<h3> 2016年12月18日，在茂名市名教師彭小波的帶領(lǐng)下，我們一行7人（馬盛來(lái)（新安中學(xué)政教主任）、梁兵權(quán)（梨垌小學(xué)校長(zhǎng)）、劉志發(fā)（新安中學(xué)政教副主任）、尤一通（新安中學(xué)年級(jí)長(zhǎng)）、譚沛冰（良光中學(xué)教師）、王耀梅（官橋中心小學(xué)教師））前往高州市第二中學(xué)聆聽魏書生教育思想報(bào)告會(huì)《班主任工作藝術(shù)》。報(bào)告會(huì)于9:00準(zhǔn)時(shí)開始，11:40分結(jié)束，期間掌聲連連，魏局長(zhǎng)的語(yǔ)言平實(shí)，列舉大量實(shí)例來(lái)引出或引證自己的教育思想，使我們受益匪淺。同時(shí)，非常感謝高州二中夏承志副校長(zhǎng)和政教處盧主任的熱情接待，讓我們深感高州人民的友好與熱情。</h3> <h3>左：彭小波，右：盧權(quán)明，兩人是廣東省骨干教師培訓(xùn)班的同學(xué)，感謝盧主任的熱情接待。</h3> <h3>茂名市名教師彭小波主任，我們成長(zhǎng)路上的引路人之一。</h3> <h3>馬盛來(lái)主任，新安中學(xué)政教主任，一匹黑馬。</h3> <h3>機(jī)不可失，自己也留下一個(gè)腳印。</h3> <h3>報(bào)告會(huì)前，感覺魏局長(zhǎng)是一個(gè)挺安靜的人。可是，報(bào)告會(huì)開始后才發(fā)現(xiàn)，他能言善語(yǔ)。</h3> <h3>魏局長(zhǎng)經(jīng)典語(yǔ)錄一：先把自己看小、學(xué)會(huì)感恩、做好當(dāng)下該做好的事則幸福。</h3><h3> 或許自己多次外出培訓(xùn)，或者近幾年看了不少教育教學(xué)方面的書籍，又或許和大師們接觸多了，真的發(fā)現(xiàn)自己很渺小，發(fā)現(xiàn)教育的大、小、廣、妙。所以在工作中，我時(shí)刻以謙虛之心來(lái)請(qǐng)教，反思，然后成長(zhǎng)。同時(shí)，也非常感謝家人、同事、朋友和自己學(xué)生的默默支持。</h3> <h3>魏局長(zhǎng)經(jīng)典語(yǔ)錄二：既不為難學(xué)生，也不放縱學(xué)生，讓學(xué)生干總比不干強(qiáng)，班主任就是幫學(xué)生發(fā)掘95%未發(fā)掘的財(cái)富。</h3><h3> 作為一名班主任、年級(jí)長(zhǎng)、政教處副主任，平時(shí)事務(wù)繁多，但卻不影響自己一直思索：如何建設(shè)適合我校班集體的管理模式？聽了魏老的報(bào)告會(huì)，似乎略有所悟：或許可從農(nóng)村高中生的實(shí)際情況入手，培養(yǎng)將來(lái)畢業(yè)后需要的一些技能中尋找突破口？可無(wú)論如何，時(shí)刻都要加強(qiáng)學(xué)生的做人教育、感恩教育、前途理想教育等，還得在平時(shí)逼學(xué)生干多點(diǎn)，以后豈能不受益？似乎明白，又似乎缺點(diǎn)什么。</h3> <h3>我們享受特殊照顧，加凳坐中間前排，能找到我們？</h3> <h3>大家在認(rèn)真聽講，不容錯(cuò)過(guò)精彩的一幕。</h3> <h3><font color="#010101"> 魏局長(zhǎng)經(jīng)典語(yǔ)錄三：讓學(xué)生充分展示自己，教育學(xué)生一輩子就是陪自己在一起（自我教育）。其實(shí)自己也一直在做，也深感學(xué)生的創(chuàng)造力非常強(qiáng)。記得每次的班級(jí)文化建設(shè)，學(xué)生都有好多好點(diǎn)子，而且班班有特色。在工作中，自己也是在教育學(xué)生進(jìn)行自我教育，可就是沒(méi)有魏老那么健談，沒(méi)有魏老那么有教育智慧，能很好很快地找出解決的辦法，這個(gè)還得繼續(xù)向各位前輩學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)。</font></h3> <h3><font color="#010101">魏局長(zhǎng)教育思想1：以研究問(wèn)題方式解決學(xué)生問(wèn)題。一直都知道學(xué)生存在種種問(wèn)題，可是如何解決？也看了不少教育教學(xué)方面的書籍，如萬(wàn)瑋《班主任兵法》、李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》等著作，萌萌中也有所覺悟，可是卻不懂得以研究問(wèn)題的方式來(lái)升級(jí)自己處理問(wèn)題的方法，期待今后除了教育能有所收獲外，教研能力也可以得到提高。</font></h3> <h3><font color="#010101">魏局長(zhǎng)教育思想2：厚德載物，自強(qiáng)不息。我認(rèn)為這個(gè)是魏老的法寶之一，并且一直以此教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。正如他擔(dān)任局長(zhǎng)13年來(lái)，每天堅(jiān)持寫日記，共寫滿了69本日記本。學(xué)生都能自我教育，互相監(jiān)督，達(dá)到德才兼?zhèn)?，自?qiáng)不息，還需要你這么努力去管理嗎？大家各司其職，無(wú)論我們是世界上最小的主任，還是政教主任，校長(zhǎng)甚至局長(zhǎng)，都是為人服務(wù)的。魏老就是這樣平易近人，自己事自己做，好。</font></h3> <h3><font color="#010101">魏局長(zhǎng)教育思想3：教育應(yīng)百花齊放，條條大路通羅馬。魏老師不布置作業(yè)，作文不寫評(píng)語(yǔ)，但學(xué)生卻能場(chǎng)場(chǎng)考試都遙遙領(lǐng)先其它班級(jí)。我覺得這和學(xué)生的基礎(chǔ)、引導(dǎo)等有很大的關(guān)系。其次，魏老師通過(guò)課堂教學(xué)六步驟（定向、自學(xué)、討論、答疑、自測(cè)、自結(jié)）就已經(jīng)很好地培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力，學(xué)生在此過(guò)程中就掌握了這些技能，而且還有口頭作文等形式的隨時(shí)隨地考評(píng)呢？所以魏老是真做了，而且是對(duì)全體學(xué)生都培養(yǎng)了這種技能，這比只是通過(guò)單一形式，沒(méi)有個(gè)別指導(dǎo)的做法要高明得多。</font></h3> <h3><font color="#010101">魏局長(zhǎng)教育思想4：班級(jí)兩靠：一靠民主（8字）：服務(wù)、互助、人性、商量，引導(dǎo)學(xué)生做自己的主人。二靠科學(xué)：計(jì)劃、監(jiān)督、總結(jié)。班級(jí)管理三個(gè)守住：一要守住傳統(tǒng)常識(shí)；二要守住新中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，三要堅(jiān)持自己的長(zhǎng)處。魏老師的教育教學(xué)風(fēng)格是獨(dú)特的，他的堅(jiān)持是值得我們學(xué)習(xí)的，在教育教學(xué)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)反思，尋找方法技巧，發(fā)揮學(xué)生之間的監(jiān)督互換管理作用，這種德育教育模式很值得大家學(xué)習(xí)。</font></h3> <h3><font color="#010101">魏局長(zhǎng)教育思想5：堅(jiān)持四字：松、靜、勻、樂(lè)。會(huì)上，魏老師也則重強(qiáng)調(diào)這四個(gè)字，<b>松</b>：身體放松，工作越緊張?jiān)揭潘伞?lt;b>靜</b>：心靜才能致遠(yuǎn)，帶著煩躁的心情能好好工作？個(gè)人認(rèn)為還得擺正心態(tài)，不能計(jì)較太多。<b>勻</b>：用可持續(xù)發(fā)展方式對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)生。<b>樂(lè)：</b>做人要有苦樂(lè)觀，幸福觀。魏老一直強(qiáng)調(diào)這四字，也一直用這四個(gè)字來(lái)鞭策自己，堅(jiān)持了幾十年，終于桃李滿天下，成為大師級(jí)別人物。作為后輩，還得好好學(xué)習(xí)領(lǐng)悟其思想的精髓。</font></h3> <h3><font color="#010101">記得魏書生說(shuō)過(guò)：一個(gè)改革者應(yīng)該有科學(xué)家的頭腦，企業(yè)家的氣魄，未來(lái)學(xué)家的眼光。從魏局長(zhǎng)的報(bào)告會(huì)上，個(gè)人覺得魏老善于思考，充滿教育智慧，能很快找到解決辦法，并且指引學(xué)生成長(zhǎng)。同時(shí)，魏老進(jìn)行的教育改革，立足根本，堅(jiān)定不移，時(shí)刻以發(fā)展的眼光看待問(wèn)題。</font></h3><h3><font color="#010101">----</font><span style="color: rgb(1, 1, 1);">2016年12月19日小記，以上只是個(gè)人聽會(huì)的一些記錄，請(qǐng)各位前輩指正。</span></h3>