孟子曰："愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。"秉承我校辦學(xué)宗旨，以"愛"為核心，在追慕圣賢的同時，初二年級的班主任和老師們明確分工，互相配合，在常規(guī)教學(xué)之外，努力為學(xué)生打造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生智慧學(xué)習(xí)。守望成長，心依暖陽。 ??第一章?? 班主任團隊 ??指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?? 課堂之外，班主任們時刻注意在生活中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，比如餐前誦讀、餐后的晨訓(xùn)和課間指導(dǎo)等。 班主任在陪餐 利用五分鐘餐前誦讀，把學(xué)習(xí)融于生活 六班班主任張彬老師正在晨訓(xùn)，強調(diào)課堂常規(guī)，溫柔卻不失威嚴 ??陪伴學(xué)生成長?? 晚自習(xí)之前，班主任組織開展“分享成長一刻鐘”活動，讓學(xué)生分享成長中的快樂與煩惱，拉進彼此距離。 一班班主任周鈺主任嚴格管理，細致關(guān)懷，珍惜每一個和學(xué)生分享成長的機會 三班班主任楊冰然老師青春又不乏經(jīng)驗，大姐姐般的她最善于抓住學(xué)生心理，了解他們所想 ??關(guān)心學(xué)生生活?? 鑒于初中生的心理特點（心智尚不成熟，沒有高中生健全），班主任們經(jīng)常找學(xué)生談心，和他們聊學(xué)習(xí)、聊理想、聊人生。 二班班主任高鑫鑫老師溫柔不失嚴格，她正在同學(xué)生談心 五班主任肖偉老師性格豪邁，善于釋放學(xué)生天性，學(xué)生的困難他都會幫忙解決 ??及時反饋家長?? 班主任在考試后及時召開家長會，和學(xué)生家長溝通、反饋，互相配合。 四班班主任車樹濤老師溫潤如玉，待人接物極有尺度，在家長會上逐一介紹學(xué)生情況 ??第二章?? 教師團隊 ??提升自身素質(zhì)?? 為了緊跟教育發(fā)展的潮流，老師們積極投身“智慧課堂”培訓(xùn)，為信息化教學(xué)做準備。 認真學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)素養(yǎng) ??外教的“Playing Time”?? 來自英國的外教Mr. Teller 在課余經(jīng)常和助教宋老師一起組織具有西方特色的文化活動，使學(xué)生體味西方文化的熏染。 ??組織學(xué)科活動?? 為了激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，每學(xué)期老師們都要精心設(shè)計相應(yīng)的“學(xué)科活動”，用活潑輕松的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，在游戲中體味學(xué)習(xí)的快樂。 不辭辛勞，隨時指點學(xué)生 ??教師值崗巡查?? 為了讓學(xué)生們有一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師們放棄了休息的權(quán)力，每個課間都在樓道值崗。 每日巡查，甘愿犧牲休息時間 巡查也不忘指導(dǎo)學(xué)生 這就是我們，一個平凡的教師團隊。在平凡的崗位上，我們盡一切努力去守護學(xué)生。守護他們的學(xué)習(xí)，守護他們的夢想，守護他們的成長。所謂“守護”，是承諾，更是責(zé)任。
守望成長，心依暖陽！ ——故事未完，我們待續(xù)——