<h3>帶著期盼，載著夢(mèng)想，跟著充滿激情的祁老師走進(jìn)手繪思維導(dǎo)圖。</h3> <h3>小心翼翼的模仿，終歸顯得蹩腳，不過沒關(guān)系，剛剛開始吧。</h3> <h3>不急，先學(xué)畫線條，因?yàn)樗季S是發(fā)散的，蹩腳的線條會(huì)影響美觀和思維。</h3> <h3>瞧，這張線條是否進(jìn)步多了？</h3> <h3>慢慢老師真有意思，讓畫全腦圖，對(duì)于沒有基礎(chǔ)的人來說，腦子一下就懵了，比葫蘆畫瓢吧，雖然畫得不好，臭婆娘總要見公婆的，是吧？</h3> <h3>我的家庭，像小學(xué)生，沒看清要求就迫不及待的干起來，后經(jīng)組長審閱，需修改，結(jié)果就成這樣了，打補(bǔ)丁了，沒辦法，因?yàn)椴粫?huì)用軟件。</h3> <h3>思維導(dǎo)圖的本質(zhì)是思維，發(fā)散的思維要用關(guān)鍵詞串成的，這是一幅與教育有關(guān)的思維導(dǎo)圖，看來教育包含的內(nèi)容很廣了。嘿嘿，我們都是教育人，我們很不簡單呀。</h3> <h3>思維導(dǎo)圖要畫主題圖和小圖標(biāo)，簡筆畫少不了，慢慢練呀。</h3> <h3>畫的還可以吧，仿佛回到了童年。</h3> <h3>累并快樂著，第一張自己比較滿意的思維導(dǎo)圖出爐了，這里面可包含了許多人的心血呀，前面祁老師的每次細(xì)心點(diǎn)評(píng)，提供的優(yōu)秀模版，都給了我很大的啟示，學(xué)校提供的制圖工具質(zhì)地優(yōu)良使我的作品錦上添花，當(dāng)然最主要的還是我自己很努力呀。</h3> <h3>幸福為主題的思維導(dǎo)圖，主題圖我想了好長時(shí)間，最后決定畫個(gè)又大又紅的蘋果，試想誰吃了這樣的大蘋果，心里那滋味不是美滋滋的？幸福吧？簡單又貼近主題。</h3> <h3>繼續(xù)練功。</h3> <h3>想不到我還有這樣的潛能，越看越有味，是不是很立體，開個(gè)玩笑，別介意，我這人最大優(yōu)點(diǎn)就是不謙虛。</h3> <h3>好可愛的橙子。我自己都想吃了，剎不住車了，我已經(jīng)愛上思維導(dǎo)圖了。</h3> <h3>原來古詩可以這樣學(xué)，是不是很好玩，一點(diǎn)也不枯燥了。</h3> <h3>習(xí)作思維導(dǎo)圖，一次作業(yè)</h3> <h3>一組一課題校本研究，小馬講霧凇，我為這課做了說課的思維導(dǎo)圖，怎么樣，條理還清楚吧？</h3> <h3>猴王出世一文的思維導(dǎo)圖，圖文并茂，我真的為自己自豪了，感覺好美，制作時(shí)的辛苦全忘了。</h3> <h3>緊張的網(wǎng)上培訓(xùn)就要結(jié)束了，整理思緒，做個(gè)小節(jié)吧。感謝思維導(dǎo)圖高級(jí)培訓(xùn)班這個(gè)平臺(tái)，</h3><h3>感謝勤奮、執(zhí)著追求的祁老敬偉老師的指導(dǎo)與影響，也感謝我班學(xué)生對(duì)思維導(dǎo)圖的好奇與迷戀，讓我愛上了思維導(dǎo)圖。</h3><h3>留戀培訓(xùn)的21天時(shí)光，祁老師播下的手繪思維導(dǎo)圖的種子已經(jīng)遍地開花。</h3>