<h3>今天我有幸去中山實(shí)驗(yàn)小學(xué)觀摩了“星光大道”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽。在短短的一天時(shí)間里，觀摩了崔磊磊、胥術(shù)存、張霞、劉艷梅、寧占民五位老師教授的《探索規(guī)律解決問(wèn)題》、《找次品》、《植樹(shù)問(wèn)題》《雞兔同籠問(wèn)題》，此次聽(tīng)課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了各位出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的講學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺(jué)到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。</h3><div><br></div> <h3>老師們頂著霧霾天氣，在嚴(yán)寒中早早來(lái)到了比賽會(huì)場(chǎng)，期盼著能和灤縣的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)怎樣有效的利用課堂，提高課堂效率。</h3> <h3>由武杰老師主持?jǐn)?shù)學(xué)會(huì)場(chǎng)比賽，武老師第一時(shí)間來(lái)到中山會(huì)場(chǎng)，忙前忙后，為老師們能順利完成比賽在辛苦的準(zhǔn)備。</h3> <h3>崔磊磊老師《探索規(guī)律解決問(wèn)題》善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從他們的談話導(dǎo)入中可看出教師很善于利用學(xué)生感興趣的話題或是生活中的事物和學(xué)生進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課堂和諧有效。</h3> <h3>胥老師的《找次品》，課堂設(shè)計(jì)新穎有效，整節(jié)課同學(xué)們都能動(dòng)腦筋投入到課堂中來(lái)，充分放手，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，是我學(xué)習(xí)的榜樣。</h3> <h3>張霞老師的植樹(shù)問(wèn)題設(shè)計(jì)思路清晰嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，學(xué)生配合積極踴躍，學(xué)生們?cè)倏鞓?lè)中解決問(wèn)題。</h3> <h3>劉老師的課堂更是調(diào)理清楚，整節(jié)課同學(xué)們?cè)偬剿髦袑W(xué)知識(shí)，小組合作，充分體現(xiàn)疑探教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。</h3> <h3>寧老師的《雞兔同籠問(wèn)題》，讓學(xué)生們經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)、自學(xué)自研、試解古題、跟進(jìn)練習(xí)、拓展練習(xí)，思路清晰，學(xué)生們自學(xué)能力較強(qiáng)，課堂效果很好。</h3> <h3>上午選手們都進(jìn)行了才藝展示，她們的才藝五花八門但又展示了我縣小學(xué)教師的基本功和素質(zhì)能力，老師們?cè)u(píng)委們都連連點(diǎn)贊，在熱烈的掌聲中完美的結(jié)束了。</h3> <h3>李青主任認(rèn)真的傾聽(tīng)每位老師的精心準(zhǔn)備的課。</h3> <h3>田局長(zhǎng)用了三個(gè)感動(dòng)結(jié)束了這次星光大道總決賽，圓滿的結(jié)束了，他用了一句“冬天到了，那春天還遠(yuǎn)嗎？”老師們優(yōu)秀的課堂展示和高素質(zhì)教學(xué)能力，這就是灤縣教育的春天，灤縣的教育會(huì)更上一層樓。</h3> <h3>聽(tīng)了五節(jié)課節(jié)課，每堂課細(xì)細(xì)的聽(tīng)下來(lái)后，感覺(jué)每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會(huì)有鑒別。所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要精心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)展示自我的平臺(tái)?！? 總之，平時(shí)一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽(tīng)同任教師的課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中取得好成績(jī)。 </h3><div><br></div>