<h3><b><font color="#ed2308"> 文字是記錄語言的符號，是語言的書面形式，是人一輩子也離不開的最重要的信息傳播媒介與交際工具。</font></b></h3> <h3> 本學(xué)期中，孩子們通過自己的努力都取得了一定成績。從大量練習(xí)中，篩選出一部分在孩子們本人基礎(chǔ)上進(jìn)步較大的習(xí)作，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的部分優(yōu)秀作品整理成冊，并保留上學(xué)期所寫作品，這樣同學(xué)即可自己與自己縱向比較，發(fā)現(xiàn)并找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，另外也可與同年級同學(xué)橫向比較，找到自己努力的方向。望同學(xué)取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。</h3> <h3>趙紫含 示范六(4)班</h3> <h3>趙紫含</h3> <h3>趙紫含</h3> <h3>趙紫含</h3> <h3>魏嘉輝 示范六(1)班</h3> <h3>魏嘉輝</h3> <h3>魏嘉輝</h3> <h3>魏嘉輝</h3> <h3>楊雨潤 示范六(6)班</h3> <h3>楊雨潤</h3> <h3>楊雨潤</h3> <h3>楊雨潤</h3> <h3>楊雨潤</h3> <h3>張印卓 示范六(12)班</h3> <h3>張印卓</h3> <h3>張印卓</h3> <h3>巨建北 示范六(7)班</h3> <h3>巨建北</h3> <h3>巨建北</h3> <h3>巨建北</h3> <h3>常雨穗 示范六(6)班</h3> <h3>常雨穗</h3> <h3>常雨穗</h3> <h3>石柯涵 示范六(5)班</h3> <h3>石柯涵</h3> <h3>石柯涵</h3> <h3>石柯涵</h3> <h3>郝培堯 示范四(5)班</h3> <h3>郝培堯</h3> <h3>郝培堯</h3> <h3>李文濤 示范六(7)班</h3> <h3>李文濤</h3> <h3>李文濤</h3> <h3>王麒凱 示范六（1）班</h3> <h3>王麒凱</h3> <h3>王麒凱</h3> <h3>王錦戎 示范六(6)班</h3> <h3>王錦戎</h3> <h3>魏雨涵 西關(guān)六（4）班</h3> <h3>魏雨涵</h3> <h3>魏雨涵</h3> <h3>魏雨涵</h3> <h3>韓易湉 南街六（1）班</h3> <h3>韓易湉</h3> <h3>韓易湉</h3> <h3>張瑞芝 示范六(1)班</h3> <h3>張瑞芝</h3> <h3>張瑞芝</h3> <h3>張瑞芝</h3> <h3>示范六（2）班 王潤澤</h3> <h3>王潤澤</h3> <h3>王潤澤</h3> <h3>宏遠(yuǎn)五（4）班朱俊騫</h3> <h3>朱俊騫</h3> <h3> 朱俊騫</h3> <h3>張亞楠 示范六（4）班</h3> <h3>張亞楠 </h3> <h3>杜鑫洋 示范五(7)班</h3> <h3>杜鑫洋</h3> <h3>皇甫晉祥 示范六(9)班</h3> <h3>皇甫晉祥</h3> <h3>趙科景 示范六（9）班</h3> <h3>趙科景</h3> <h3> 趙科景</h3> <h3>郝柯楠 示范四(7)班</h3> <h3>郝柯楠</h3> <h3>西關(guān)四（4）班 趙宇杰</h3> <h3>趙宇杰</h3> <h3>張彬峰</h3> <h3>張彬峰</h3> <h3>范彬彬 南街三（4）班</h3> <h3>范彬彬</h3> <h3>示范三（4）班趙藝凱</h3> <h3>趙藝凱 </h3> <h3>西關(guān)三（2）班牛茂源</h3> <h3>牛茂源</h3> <h3>牛茂源</h3> <h3>陳梓鑫 示范五（7）班</h3> <h3> 陳梓鑫</h3> <h3>陳梓鑫</h3> <h3>史逸凡 示范六(6)班</h3> <h3>史逸凡</h3> <h3>史逸凡</h3> <h3>宏遠(yuǎn)學(xué)校五（1）班李欣鍵</h3> <h3> 李欣鍵</h3> <h3>鄒亁鶴 示范六（1）班</h3> <h3>史瑞乾 示范小學(xué)二年級</h3> <h3>史瑞乾</h3> <h3>張佳雨 示范小學(xué)二年級</h3> <h3>張佳雨</h3> <h3>示范五（11）班 王思遠(yuǎn)</h3> <h3>王思遠(yuǎn)</h3> <h3>牛梓杰 小學(xué)二年級</h3> <h3>牛梓杰</h3> <h3>祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！</h3><h3> （未完待續(xù)）</h3>