為有理想多奇志 敢教紫水換新篇 _____紫水學(xué)校2016級(jí)七年級(jí)最美教師隨緣 <h3> 送走絢爛厚重的2016年，迎來堅(jiān)定執(zhí)著的2017年。我們一路前行，放飛的是一種夢(mèng)想；執(zhí)著的是一份堅(jiān)韌！我們是三尺講臺(tái)的奮斗者，心寄遠(yuǎn)方；我們是心靈凈土的耕耘者，路從腳下延伸；精心澆灌的花蕾、點(diǎn)燃盛開的希望是我們的承諾。課堂上一直在推陳出新，教學(xué)上我們?cè)陧频Z前行，技能比武上我們獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，回首這學(xué)期，我們由衷感嘆所走過的路，邁出的每一步！紫水學(xué)校七年級(jí)教學(xué)之花朵朵爭(zhēng)艷，亮麗著我們年級(jí)工作的每個(gè)角落，他們是七年級(jí)本年度的“最美教師”。</h3><div> —卷首語</div> <h3>七年級(jí)“最美教師” 第一期</h3><div>最美教師——蘇國玲老師</div> <h3> 一位年輕溫柔的女教師，一位從教不足５個(gè)春秋的職業(yè)女性,一位實(shí)實(shí)在在的女強(qiáng)人——蘇國玲，從事英語教學(xué)并且兼任七（3）班班主任，在我們心中早已留下剛?cè)岵?jì)，秀外慧中的深刻印象．春華秋實(shí)，她在同事眼中——“最美麗，最富有”！ </h3> <h3> 工作上，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實(shí)是她一貫的作風(fēng)，用她自己的話說＂單詞聽寫，課文過關(guān)，作業(yè)考試都是搞真的！”話語不多，但折射出蘇老師對(duì)自己的嚴(yán)要求與對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)任．“要成為一名永葆活力的教師，首先是一名不折不扣的實(shí)干家?！彼龑?duì)工作熱情又有激情，我們經(jīng)常見到她在辦公室研究教材，每每對(duì)著課件深思的表情都特別認(rèn)真，總是想著如何才能上好每一節(jié)課，也總能看到她耐心的和學(xué)生談心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)……</h3> <h3> 她制作的課件，既漂亮又實(shí)用，她所帶的班級(jí)，每次英語考試成績(jī)總是名列前茅。在課堂上，她神采飛揚(yáng)的帶領(lǐng)學(xué)生在英語天地里遨游，她是良師！在課后，她每天不辭辛苦關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活。她是益友！班里的學(xué)生都愿意與她親近，愿意與她交朋友，向她傾吐心聲。她和藹可親的了解班里每一個(gè)學(xué)生的情況，給予學(xué)生信任。她熱愛她的學(xué)生，也熱愛她的工作。</h3> <h3> 作為紫水的老教師，蘇老師不但自己有過硬的教學(xué)教研能力，更帶領(lǐng)大家一起前進(jìn)。對(duì)于年輕教師，從班級(jí)管理到課堂教學(xué)，她都毫無保留地傳授。無論多忙，只要有時(shí)間，她都會(huì)為年輕教師講授上課技巧，不斷為新老師糾正，直到滿意為止。她被我們親切地稱為“蘇姐”。她總是那樣的熱心腸，助人為樂，幫助大家解決這樣或那樣的難題。她用自己的點(diǎn)滴愛心和默默奉獻(xiàn)感動(dòng)著身邊的每一個(gè)同事。 真是我們英語組的表率和楷模！</h3> <h3> 而生活中，作為一位２歲多孩子的年輕母親，她從不因自己的家庭瑣事而影響工作，與之相反，她把對(duì)家人的愛與對(duì)學(xué)生的愛協(xié)調(diào)得恰當(dāng)自如，讓人不僅刮目相看！她年輕而充滿朝氣，對(duì)待工作總是精神十足，她的腳步總是那么有節(jié)奏，她的笑聲總是那么爽朗。她用學(xué)識(shí)與熱情打動(dòng)我們的心靈，點(diǎn)燃我們的英語激情。</h3><div> 如此種種，她的家人支持她，她的學(xué)生敬畏她，她的同事欽佩她，她的領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)她！蘇國玲，一個(gè)普通的名字，一個(gè)平凡的人，一個(gè)樸實(shí)的教師，正以自己獨(dú)特的方式在紫水這個(gè)大舞臺(tái)上演繹著不一樣的精彩！</div><div> 七年級(jí)最美教師——蘇國玲，她當(dāng)之無愧！</div> <h3>七年級(jí)“最美教師” 第二期</h3><div>最美教師——朱德穎老師</div><div> </div><div><br></div><div><br></div> <h3> 有人說，老師是天上最亮的北斗星，為學(xué)生指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著學(xué)生。是的，老師是學(xué)生們心中美好的化身。我們本周的最美教師—朱德穎老師，就是如此。 </h3> <h3> 朱老師任教的學(xué)科是地理，對(duì)于初一的學(xué)生,學(xué)習(xí)地理可謂困難重重。而他每次都耐心地給學(xué)生講解習(xí)題，辦公室里總是會(huì)看見一群學(xué)生圍著他轉(zhuǎn)。不管是下課自習(xí)、還是午休，或是放學(xué)，總是有三兩成群的學(xué)生來到辦公室，朱老師也總是不厭其煩地給學(xué)生細(xì)致的講解。作為一個(gè)綜合科老師，所教班級(jí)非常多，所以精力也比較分散。而他卻能在不經(jīng)意間，做到關(guān)注每位學(xué)生，尤其是那些常被忽略的。</h3><div> 當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績(jī)不理想時(shí)，他從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷，總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：要想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。他的課堂里學(xué)生在快樂的氣氛中就掌握了知識(shí)。盡管他從不要求學(xué)生必須怎么樣，但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺地完成他們?cè)撏瓿傻娜蝿?wù)。他成功的向我們?cè)忈屃嗽鯓幼鲆粋€(gè)讓學(xué)生信服的教師。 </div> <h3> 工作中，朱德穎老師本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的走在我們七年級(jí)教師隊(duì)伍的前沿。我們經(jīng)常能見到，早上辦公室來的最早的人有他，夜晚走的最晚的也有他。鉆研教材、準(zhǔn)備課件、批改作業(yè)、跟校車、每周周一的值日……，似乎紫水的工作隊(duì)伍中都有他的工作身影，而他也將每項(xiàng)工作做的一絲不茍。</h3><div> 他，不僅是綜合科的一位優(yōu)秀老師，而且還中途接任班主任。班級(jí)管理工作對(duì)他來說任務(wù)相當(dāng)艱巨，他雖然毫無班級(jí)管理工作的經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)任務(wù)與責(zé)任，他從來沒有推辭。總是積極虛心地向其他班主任請(qǐng)教，也不時(shí)地找學(xué)生談話，與家長(zhǎng)保持溝通，及時(shí)的處理班級(jí)問題。從沒有對(duì)班主任工作有所懈怠，每天認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇的做好每一件事情。作為一名教師，就是要有一顆愛心，因?yàn)閹煇凼墙逃α康脑慈?，是教育成功的基礎(chǔ)。朱德穎老師對(duì)學(xué)生的愛是細(xì)膩的，是無私的，是讓我們拍手稱道的。</div><div> “愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！边@一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔奉獻(xiàn)著自己的一生。</div><div> 朱老師，你用點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人，讓人不由為你點(diǎn)贊，你就是七年級(jí)最美教師！” </div> <h3>七年級(jí)“最美教師” 第三期</h3><div>最美教師——簡(jiǎn)婷婷老師</div><div><br></div><div> </div><div><br></div> <h3> 有一種偉大來自平凡，有一種高尚來自奉獻(xiàn)。三尺講臺(tái)，兩尺教鞭，詮釋著你無悔的人生。你，靜能春風(fēng)化雨潤物無聲，動(dòng)能點(diǎn)石成金琢璞成器。你就是我們年級(jí)組的最美教師—簡(jiǎn)婷婷！</h3> <h3> 你，身材苗條又能量大，課堂上嚴(yán)厲又活潑，讓學(xué)生敬畏又喜愛。你，是生活中的熱心腸，是教學(xué)上的導(dǎo)師，生活上的好伙伴！你，一個(gè)嬌小而上進(jìn)的姑娘；一位愛心責(zé)任心兼?zhèn)涞睦蠋?；一個(gè)溫柔善良的學(xué)生姐姐；一位熱心助人的同事；你——簡(jiǎn)婷婷真是我們的好伙伴，好同事！<br></h3> <h3> 校園里，總能看見你步履匆匆的身影；教室里，總能聽見你循循善誘的話語；辦公室，總能遇見你明媚燦爛的笑容。<br></h3><div> 走進(jìn)簡(jiǎn)老師的課堂，她感染了學(xué)生，也感染了我。她時(shí)而臺(tái)上臺(tái)下指導(dǎo)；時(shí)而起身彎腰糾正學(xué)生；時(shí)而語高語低提點(diǎn)學(xué)生。學(xué)生愛她，敬她，呵護(hù)她，常常提醒她多穿衣，多喝水，保護(hù)好嗓子。翻閱簡(jiǎn)老師的教案和作業(yè)，她的用心也打動(dòng)了我。教案課件制作明了實(shí)用，深淺得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好。作業(yè)批改精準(zhǔn)，她的教學(xué)用書上總有批圈點(diǎn)注，遇到錯(cuò)誤率高的學(xué)生，她總是耐心幫助學(xué)生糾正，或是點(diǎn)撥，或是解惑，或是引導(dǎo)學(xué)生互助，方法多樣，每天批改作業(yè)后，總能見到她逐一耐心的為學(xué)生們分析錯(cuò)題和出錯(cuò)原因，有時(shí)候?qū)W(xué)生們的諄諄教誨已經(jīng)達(dá)到忘我、無我而廢寢忘食的境界。故而學(xué)生敬畏她，更佩服她。</div> <h3> 生活中的簡(jiǎn)老師關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，有一顆善良的心。她每教一個(gè)班級(jí)，都奉獻(xiàn)愛心，致力構(gòu)建勵(lì)志向上的英語課堂。她時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連。學(xué)高為師，身正為范。她努力踐行師德規(guī)范，并用自己的言傳身教讓學(xué)生們一心向?qū)W，勵(lì)志前行，她是我們教師的榜樣，也是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)兵和楷模。 </h3><div> 坐在簡(jiǎn)老師的身旁，她的努力上進(jìn)、助人為樂感染了我，教給學(xué)生的知識(shí)她總是自己先做一遍，遇到模棱兩可的問題，堅(jiān)持通過各種辦法弄清楚，弄明白，然后分享給同仁們。作為英語組經(jīng)驗(yàn)豐富的老師她依舊虛心請(qǐng)教，經(jīng)常與大家共同探討商量，滿滿的正能量，讓和她共事的我們舒心又放心。</div> <h3> 簡(jiǎn)婷婷，一位年輕的老教師！20多歲的年齡，卻有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)！你工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，你的課堂，扎實(shí)而且充滿活力！每每走進(jìn)你的課堂，都會(huì)被你深深的吸引，感染；你的課，似乎有一種魔力，吸引著學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻認(rèn)真聽，不會(huì)有絲毫的跑神！學(xué)習(xí)上，你對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，生活中，你又對(duì)學(xué)生關(guān)心倍至！你業(yè)務(wù)精熟，又虛心好學(xué)，樂于幫助同事，與你共事，是一種榮幸，又是一種享受!</h3><div>堅(jiān)韌與剛強(qiáng)是你心中不變的信念，勤奮與毅力是你行動(dòng)永恒的準(zhǔn)則，工作著，辛苦著，但你也幸福著！簡(jiǎn)婷婷老師——最美女教師，非你莫屬！</div> <h3>七年級(jí)“最美教師” 第四期</h3><div>最美教師——向孝先老師</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3> “以平凡鑄就偉大 以奉獻(xiàn)成就事業(yè)” </h3><div> 她是一名有著15年教齡的中學(xué)語文教師。曾擔(dān)任七、八、九年級(jí)的語文課，現(xiàn)任七年級(jí)語文備課組組長(zhǎng)。在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，通過領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，注重身教，師生相處和諧，有較強(qiáng)的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。</div><div>關(guān)愛同伴，撒播陽光。英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”多年來她為學(xué)校的蓬勃發(fā)展傾注了全部的愛和心血。作為集備組長(zhǎng)自己身教垂范，全面負(fù)責(zé)，關(guān)心本組每一位老師的發(fā)展，以熱心對(duì)待同伴的請(qǐng)教，贏得了伙伴們的擁戴與尊敬，是伙伴的貼心人，工作的有心人，贏得全體語文組的信賴和贊譽(yù)。她是生活中的良師益友 ，記得剛加入紫水這個(gè)團(tuán)隊(duì)，一切都不順手，是向老師手把手的教我做課件，她好似沙漠中的一縷清泉，讓我看到了希望，在她的指引下我很快融入這個(gè)大家庭。</div><div> </div> <h3> 她有一顆負(fù)責(zé)任的心。多年擔(dān)任語文教學(xué)工作的她，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，并注重教學(xué)改革，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信賴學(xué)生，充分挖掘?qū)W生自我調(diào)整，培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，從嚴(yán)要求自己，做伙伴們的表率。在教材處理、教學(xué)方法改革、作業(yè)批改、尖子生培訓(xùn)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行了許多頗有成效的工作。她昔日所教的班級(jí)，在中招考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了家長(zhǎng)和學(xué)校的一致認(rèn)可。在教育教學(xué)上，她注重素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是在德育工作方法上形象生動(dòng)并形成系列化，建立了學(xué)生、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育體系，通過主題班會(huì)、師生對(duì)話、開家長(zhǎng)會(huì)等一系列有聲有色的活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，提高的學(xué)生素質(zhì)。</h3> <h3> 她有一顆善良的心。她每教一個(gè)班級(jí)，都奉獻(xiàn)愛心，致力構(gòu)建和諧班級(jí)。她時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連。學(xué)生生病了、遲到了、家中有困難了等等，她都一一記在心里，想方設(shè)法幫助解決。在尋常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、同等的立場(chǎng)，特別是對(duì)待差生，能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們施展自己的風(fēng)采。還常常安排他們?cè)诎嗉?jí)中做一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，準(zhǔn)確地熟悉自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而樹立起他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上。</h3> <h3> 學(xué)高為師，身正為范。她努力踐行師德規(guī)范，并用自己的言行去教育培養(yǎng)青年教師樹立崇高的理想。她積極參加教科研活動(dòng)，其徒弟羅洪莉在新教師過關(guān)課中獲得各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。她2011年參加了光山縣2010-2012學(xué)年教學(xué)工作爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中，成績(jī)突出，被光山教體局評(píng)為優(yōu)質(zhì)課教師。2016年被光山縣教育局評(píng)為優(yōu)秀教師。</h3><div> 百善孝為先?，F(xiàn)已步入而立之年的她早已是為人妻，為人母的家庭重要成員，丈夫工作忙碌。她，在家里，是兩個(gè)年幼孩子慈愛的母親，是悉心照顧患病婆婆的好兒媳，每天白天上課晚上回家照顧婆婆；在學(xué)校，是兩個(gè)班100多名學(xué)生盡責(zé)的好老師，是耐心指導(dǎo)年輕教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的前輩。這一系列的重?fù)?dān)非常人所能承受，但她卻用柔弱的雙肩默默的挑起，甜甜的笑容如縷縷陽光播撒，讓人振奮而又好奇-----這位小女子，還有什么扛不起?</div><div> 人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說教師是春蠶，到死絲方盡;更有人說：教師是燭炬，燃燒了自己，卻照亮了別人。該同志就是這樣，雖沒有轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路，矢志不渝教書人”，譜寫了一曲默默無聞耕耘者的奉獻(xiàn)之歌，教育的本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一顆樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，她是靈魂的守護(hù)者，這不正是最美教師嗎？</div> <h3>以愛助教 以情促學(xué)</h3><div> 七年級(jí)“最美教師” 第五期</div><div>最美教師——吳慶云老師</div><div> </div><div><br></div><div> <br></div><div><br></div> <h3> 加減乘除,算不盡她作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對(duì)她的崇拜!她用知識(shí)甘露,澆開學(xué)生們理想的花朵；她用心靈清泉,潤育學(xué)生們情操的美果。 ---------題記</h3><h3> 愛，是師者之魂；真情，是維系師生情感的最好紐帶。從教以來，她把對(duì)學(xué)生的愛默默地傾注在了日常的工作中，這就是我們的吳慶云老師。</h3> <h3> 雖是一位平凡的人，可她樂觀的生活態(tài)度，努力向上的敬業(yè)精神，震撼著每一位學(xué)生的心。開學(xué)后，她經(jīng)常與該生談心，了解學(xué)生和他的家庭情況，尋求更好的教育方法。<br></h3><div> </div> <h3> 在三尺講臺(tái)上，她那凝練的講述，巧妙的提問，靈活的教學(xué)方法以及圖文并茂的板書設(shè)計(jì)，深得同行的稱贊。她的課堂生動(dòng)活潑，激情飛揚(yáng)，學(xué)生會(huì)時(shí)常在她精心創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境中陶醉入情，閃現(xiàn)智慧。她注重運(yùn)用激勵(lì)性語言鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽課、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，當(dāng)同學(xué)有點(diǎn)滴進(jìn)步，都給予表揚(yáng)……在她的關(guān)懷和鼓勵(lì)下，學(xué)生逐漸具有了良好的心理品質(zhì)，樹立了正確的人生觀。正是她那份真摯的師愛，成了激勵(lì)他們健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。她的師愛是春天的甘霖，這甘霖灑遍教室的每一個(gè)角落，灑向每一個(gè)學(xué)生的心田.</h3> <h3> 吳老師小小的身軀就如冬日里的一縷陽光，總能帶給人希望。記得我剛來到紫水學(xué)校的時(shí)候?qū)@里一切都是茫然的，尤其是每到周末，空蕩的宿舍里就剩下一個(gè)孤獨(dú)的身影?？諝饫锟偸菑浡鴳n傷的氣息，突然間門咯吱一聲打開了。我看見了她美如鮮花的笑靨，一陣甜美的聲音打破死一般的沉寂。頓時(shí)空氣升溫，一股暖流就如新鮮的血液注入到我的生命里。自此，每到周末她都會(huì)來學(xué)校陪我一起分析學(xué)生問題和討論備課問題。這樣一個(gè)細(xì)心、負(fù)責(zé)、美麗的語文教師，能和她成為同事我覺得是一種幸福。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3> 大海的老師是天空，朝霞的恩師是太陽，老師一個(gè)多么高尚的職業(yè)。吳老師是一個(gè)特別接地氣的老師，她是良師益友，還記得剛來紫水這個(gè)大集體的時(shí)候，我十分不適應(yīng)，對(duì)于課件，我是丈二和尚摸不著頭腦，正在我左右為難之時(shí)，吳慶云老師仔細(xì)的給我講解課件的制作方法，我頓時(shí)柳暗花明，正是在她的幫助下，我漸漸融入到紫水這個(gè)大家庭。</h3><div><br></div> <h3> 姑娘心，媽媽身。生活是一個(gè)調(diào)色盤，學(xué)習(xí)是一幅色彩斑斕的畫卷。她用媽媽般的心幫學(xué)生涂抹下青春的綠、希望的藍(lán)、豐收的黃。 長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋，她把她的激情奉獻(xiàn)給了紫水的輝煌。</h3> <h3> 不必說得體清爽的梳妝，更不必說那井井有條的辦公桌，單是那潔凈如新的垃圾桶，就不得不讓人猜想:這是怎樣的一位姑娘，怎能有如此慈愛的心腸，又如何做到周到細(xì)致的模樣，她柔弱的雙肩如何來把重任扛？哦！原來她一直在我們身旁，默默的在把我們影響。最美教師她當(dāng)之無愧！</h3> <h3>以情動(dòng)人 以情育人 以情感人 </h3><div> 七年級(jí)“最美教師” 第六期</div><div>最美教師——曹述金老師</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3> 有一種情懷來自堅(jiān)守，有一種追求源于熱愛。三尺講臺(tái)，加減乘除，詮釋著他對(duì)學(xué)生的愛。從教十多年，與“數(shù)學(xué)”這個(gè)詞緊緊相連。他，用諄諄善誘的語言將孩子帶入知識(shí)領(lǐng)地；他，用智慧的眼睛捕捉每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)；他，用綿綿的愛心讓孩子學(xué)會(huì)享受生活的樂趣；他，用高度的責(zé)任心在平凡的崗位上創(chuàng)造著小小的成功和快樂！一步一印踏實(shí)行，一路汗水一路歌，這就是最美數(shù)學(xué)教師—曹述金老師。</h3> <h3> 作為數(shù)學(xué)教師，他認(rèn)為把課上好是他義不容辭的責(zé)任，是贏得學(xué)生信服和尊重的首要條件。從做教師的第一天起，他就在心中樹立了一個(gè)堅(jiān)定的信念：一定要用心上好每一節(jié)課，不放棄一個(gè)學(xué)生。走進(jìn)生活曹老師的辦公桌你都能看到他忙碌的身影，也許你會(huì)疑惑：這位非班主任的任課教師為什么中午還在辦公室忙碌呢?他在辦公室到底在干什么呢？他在用自己的行動(dòng)感染著每一個(gè)學(xué)生，他放棄自己的休息時(shí)間，一遍又一遍的給后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)，抓基礎(chǔ)，注實(shí)際，親自抓每位學(xué)生的過關(guān)，如此努力的他，感染著我們每一個(gè)人，他的不辭辛苦，樂于奉獻(xiàn)的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是我們的標(biāo)桿。</h3> <h3> 多年擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作的他，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，并注重教學(xué)改革，熱愛學(xué)生，充分挖掘?qū)W生自我調(diào)整，培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力。他都以最陽光、最開朗的面容帶動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，在教學(xué)環(huán)節(jié)上，他從嚴(yán)要求自己，做伙伴們的表率。在教育教學(xué)上，他注重素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展。</h3><div> 曹老師，既為人師又為人父，深得七三班和七四班學(xué)生愛戴，深得家長(zhǎng)們的信任。還記得曹老師在三班家長(zhǎng)微信群里的分享“我也是一名家長(zhǎng)，我的兒子與你們的孩子同齡同級(jí)，教育你們孩子的同時(shí)，我會(huì)想到自己的孩子是否也需要如此教育，指正我的孩子時(shí)，我會(huì)想到你們的孩子是否也需要如此教育；你們的孩子是你們的希望，我的孩子是我的希望，終歸一句話：孩子是我們家長(zhǎng)的希望。所以我相信我孩子的老師，把他放心的交給他的老師，我則全力的配合，家長(zhǎng)們也要相信你們孩子的老師，把他放心的交給他們的老師，同時(shí)全力的配合他們的老師；你們的孩子很優(yōu)秀，家長(zhǎng)們?nèi)裟茇?fù)責(zé)任地配合老師，你們的孩子會(huì)更優(yōu)秀?！辈芾蠋熞幌|(zhì)樸的話語觸動(dòng)了家長(zhǎng)們的心扉，亮明了愛生如子的諾言，感動(dòng)了家長(zhǎng)們，也感動(dòng)了我。 </div> <h3> 在生活上，曹老師既是嚴(yán)父又是慈母，他的孩子也在紫水學(xué)校上學(xué)，作為父親的他對(duì)他的孩子要求相當(dāng)嚴(yán)格， 每次走進(jìn)辦公室都能聽見他教育孩子的聲音，曹老師是數(shù)學(xué)老師，沒有早自習(xí)，不管刮風(fēng)下雨每天為了自己的孩子都能早早地來到學(xué)校，陪孩子學(xué)習(xí)上課，作為家長(zhǎng)，他對(duì)自己的孩子問心無愧，他是一位偉大的父親。</h3><div> 如果說辛勞是財(cái)富，那他就是最富有的人，無論寒冬酷暑他的身影總能早早地出現(xiàn)在校園，他那爽朗的笑聲，感染著身邊的每一個(gè)人，憑著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的一份熱情、一份執(zhí)著，他一路坎坷、一路收獲，再苦再累，無怨無悔！他把孩子帶勁奇妙的數(shù)學(xué)世界里盡情數(shù)學(xué)和圖形的快樂他用汗水一次次磨煉，一次次提升，換來同事們的鮮花和掌聲。在紫水這個(gè)絢爛的大舞臺(tái)懷著一顆感恩的心在平淡的歲月里繼續(xù)演繹著數(shù)學(xué)老師的精彩?！白蠲览蠋煛边@個(gè)老師的稱號(hào)難道不應(yīng)該屬于他嗎？</div> <h3>用愛教育 用心交流 </h3><div>七年級(jí)“最美教師” 第七期</div><div>最美教師——陳玉蓉老師</div> <h3> 她用真誠打動(dòng)學(xué)生的心靈，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情。站在樓下都可以聽見她鏗鏘有力、充滿激情的講課聲?？此瓶菰锏臄?shù)學(xué)知識(shí)，被她著色添彩，描繪成美麗的曲線；她用最專業(yè)的數(shù)學(xué)語言為學(xué)生解疑答難，她身體力行地示范著有規(guī)有矩才能成就方圓。她關(guān)愛學(xué)生，業(yè)務(wù)精進(jìn)，教學(xué)深受學(xué)生喜愛。這就是最美數(shù)學(xué)教師—陳玉蓉老師。</h3> <h3> 陳玉榮老師，一位兢兢業(yè)業(yè)的年輕數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗母冻?，才使七年?jí)（6）班和七年級(jí)（7）班的學(xué)生收獲知識(shí)、獲得快樂。在教學(xué)上，陳老師雖然年輕，但是教學(xué)有方。例如在上課前的備課中，陳老師認(rèn)真鉆研，積極思考，合理設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮學(xué)生們的知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力；在課堂上，陳老師絞盡腦汁，積極引導(dǎo)學(xué)生，希望他們能成大器，能出類拔萃；希望孩子能心智更成熟，能跟上老師的腳步。陳老師的課堂總是豐富多彩，總是樂趣多多，總是互動(dòng)不斷，孩子們都說他們最喜數(shù)學(xué)老師的課堂，孩子們都在歡快的節(jié)奏里學(xué)到了更多的知識(shí)。<br></h3> <h3> 在生活上，陳老師把孩子當(dāng)做自己的弟弟妹妹，孩子們也把陳老師當(dāng)成自己的好朋友，一個(gè)關(guān)懷備至的好朋友，一個(gè)體貼入微的好朋友，一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的好朋友，一個(gè)受人尊敬的好朋友，一個(gè)可以作為楷模的好朋友，所以他們之間沒有隔閡，學(xué)生對(duì)老師也沒有所謂的“畏懼”，相反，我們經(jīng)?？梢钥吹接袑W(xué)生來辦公室找陳老師解疑答惑，處理課堂遺留的問題，有時(shí)也會(huì)有不少學(xué)生找陳老師談心，很多學(xué)生都愿意把心里話告訴陳老師。我想陳老師之所以如此受學(xué)生尊重與愛戴，與她平時(shí)的付出是分不開的。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)曾老師曾這樣評(píng)價(jià)過：“陳玉容老師是我們數(shù)學(xué)組眾多優(yōu)秀的同仁的代表，兩個(gè)多個(gè)月的一起合作共事，她為人和善，工作認(rèn)真，敬業(yè)，樂于合作，工作執(zhí)行力強(qiáng)。對(duì)待學(xué)生，愛字當(dāng)頭，寬嚴(yán)適度。教學(xué)上善于思考，教學(xué)方法得當(dāng)，成績(jī)顯著，中考所帶六班勇奪級(jí)段第一名，是一位很好的伙伴?！?lt;br></h3> <h3> 喜看樓菽千重浪，最是恬淡陳玉蓉。她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識(shí)，她在精心的組織中把課堂變成了快樂的學(xué)堂，她決心將愛播撒到每個(gè)學(xué)生的心田，她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，也是一位真正的忘我者，最美教師非她莫屬!</h3> <h3> 七年級(jí)“最美教師” 第八期</h3><div>最美教師——駱蘇豫老師</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3> 有人說老師是園丁，可她只想做一只辛勤的蜜蜂，以自己的勞作給花朵傳播生命的真諦;有人說老師是紅燭，可她更像一根火柴，雖然只有星火一點(diǎn)，卻能引燃心靈的荒原。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，她是能夠成像的小孔，只要捕捉到哪怕一點(diǎn)，也能放大成明亮的太陽;對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)，她是神奇的貝蚌，再堅(jiān)硬的沙礫她也能用心血和淚水把它磨礪成溫潤的珍珠。她就是紫水七年級(jí)最美教師——駱蘇豫老師。</h3><div> 駱老師是一位活力四射的音樂老師，任教七年級(jí)16個(gè)班的音樂課，可小小的身軀卻蘊(yùn)藏的巨大的音樂能量。在教學(xué)生涯中，她練就了敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的問題，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。駱老師所帶的班級(jí)總是洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著每個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)人的心中。</div> <h3> 她臉上永遠(yuǎn)掛著可愛的笑容，就如春天綻放的花朵！課堂上，駱老師時(shí)而委婉低吟，時(shí)而熱情洋溢，她用充滿魔力的音樂，牢牢抓住每一個(gè)學(xué)生的心神。她對(duì)音樂教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，如春風(fēng)細(xì)雨般滋潤著一撥又一撥學(xué)生心。下課了，總聽見她對(duì)學(xué)生帶著摯愛的教誨聲，關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話，耐心細(xì)心的教他們?nèi)绾巫鋈?、怎樣處事。在學(xué)生的心中，她常常笑意連連，友善親切，學(xué)生們都非常喜歡這位美麗溫柔、陽光燦爛的大姐姐。而有這樣的好老師，于學(xué)生那是怎樣的一種幸福！。</h3><div>同事們都喜歡她宛如天籟的歌聲，只要走進(jìn)辦公室，本來疲憊的身軀就會(huì)在歌聲中消散！還記得她幫我們排練元旦的舞蹈，總是不厭其煩的正我們錯(cuò)誤的動(dòng)作，總是不停的聽音樂告訴我們停頓的的節(jié)奏。臉上一幅認(rèn)真而專注的神情讓人心聲愛憐。一位活潑可愛的老師給我們本來繁鎖沉重的工作增添了生機(jī)和樂趣！工作中因?yàn)橛心愣剩?lt;/div> <h3> 在生活中，駱老師是良師益友，也是我們大家的開心果，當(dāng)有同事不開心時(shí)，是她，一個(gè)年輕的小姑娘主動(dòng)湊上去安慰別人，當(dāng)有的同事遇到困難時(shí)，是她第一個(gè)站起來幫忙，駱老師嘴邊總是掛著這樣的一句話：“有什么需要幫忙的，你們直說哈”。雖是一句很簡(jiǎn)短的話，卻溫暖著辦公室每位教師的心。有這樣的好同事，我們?cè)趺茨懿恍疫\(yùn)呢？</h3> <h3> “一腔真情詠苗圃，兩只妙手奏華章。”美妙的音符，優(yōu)美的樂章，熏陶著學(xué)生的心靈，駱蘇豫老師與學(xué)生心貼心的歌唱，用一本樂譜，三尺講臺(tái)，在音樂中教會(huì)學(xué)生成長(zhǎng)。這難道不是最美教師的風(fēng)采嗎？</h3> <h3>七年級(jí)“最美教師” 第九期</h3><div>最美教師——熊有意老師</div><div><br></div><div><br></div> <h3> 熊老師，對(duì)年輕的伙伴而言是值得感謝的同行摯友。想起剛?cè)胱纤畬W(xué)校，是熊老師指導(dǎo)我如何備課、上課，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的熟悉教學(xué)模式；是熊老師收納了我的情緒垃圾，讓我一步一步走出負(fù)能量的困境；是熊老師教我如何管理班級(jí)，讓我順利的跨過管理學(xué)生的門檻。</h3><div> 熊老師對(duì)學(xué)生而言是值得敬重的老師，他的學(xué)生都親切的稱呼他老班。在熊老師的課堂上幽默與風(fēng)趣同在，智慧和知識(shí)并舞。學(xué)生在他高低起伏的話語中時(shí)而起筆唰唰，時(shí)而挺起腰背雙目專注于黑板，時(shí)而揮舞胳膊積極搶答，時(shí)而又三五成組積極探討。學(xué)生們快樂著，收獲著。在課下，熊老師是一個(gè)嚴(yán)而慈的班父。還記得那晚，熊老師為了本班一個(gè)私自外出的學(xué)生，顧不上吃飯，騎上自己的電瓶車滿街的尋找。帶學(xué)生回校的路上，熊老師一路無語，牽學(xué)生到自己的宿舍耐心詢問情況，如剝洋蔥般一點(diǎn)一點(diǎn)的打開學(xué)生的心結(jié)，第二天又滿眼的 血絲帶著學(xué)生跑操。</div> <h3> 他博學(xué)多才，幽默風(fēng)趣，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，致力于教育事業(yè)多年。是英語組的前輩。同時(shí)他又有著一顆好學(xué)年輕的心，與新教師交流是毫無隔閡。不僅能夠給予身旁老師教學(xué)上的幫助和指導(dǎo)還可以和大家打成一片。每次教學(xué)上有什么問題他總是不遺余力的一點(diǎn)點(diǎn)的解釋，生活上有什么疑問他也會(huì)用輕松幽默的語言化干戈為玉帛讓所有人釋然。他不愧是英語組的老前輩<br></h3> <h3> 他兢兢業(yè)業(yè)，他任勞任怨。辦公室里，經(jīng)?？吹叫芾蠋熢诳嗫谄判牡亟虒?dǎo)學(xué)生，給學(xué)生做思想工作；校園內(nèi)，總能看到他忙碌的身影！無論誰有困難，只要找到熊老師，他都會(huì)熱情的給大家出謀劃策，幫忙解決問題！我們有做的不好的地方，他也會(huì)及時(shí)給我們指出，幫助我們成長(zhǎng)！他不愧為我們的老大哥！<br></h3><div><br></div> <h3> 他工作認(rèn)真，做事仔細(xì)。來到紫水近半年了，每天會(huì)發(fā)現(xiàn)他都是最晚休息的，認(rèn)真的查寢，把宿舍違反紀(jì)律的學(xué)生記錄下來，讓其他各位班主任能最早了解宿舍就寢情況，一直都在兢兢業(yè)業(yè)地做好每一項(xiàng)工作，他的責(zé)任心值得我們每一位班主任及任課老師學(xué)習(xí)。當(dāng)我要求去聽課，他都很干脆的答應(yīng)我請(qǐng)求，讓我覺得來到這個(gè)學(xué)校，覺得同事之間很親切，辦公室環(huán)境很和諧。當(dāng)然，熊老師的字寫得非常漂亮，我甚是佩服。他的很多地方都值得我學(xué)習(xí)。待人真誠、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度也時(shí)刻影響著我，他不愧是我門學(xué)習(xí)的榜樣。</h3> <h3> 繁忙沉重的工作中，因?yàn)樾芾蠋熣J(rèn)真的臉龐，踏實(shí)的態(tài)度，活潑的性格變得精彩無限。我為有這樣的同事而自豪。</h3> <h3>用愛傳情 以情教學(xué) </h3><div>七年級(jí)“最美教師” 第十期</div><div>最美教師——羅洪莉老師</div><div><br></div><div><br></div><div> <br></div><div> </div> <h3> 三尺講臺(tái)，樹起了她高大的形象；兩尺教鞭，揮灑著她無悔的人生。有誰能把工作看作是自己快樂的源泉？是她，她有母親的慈愛，有朋友的知心。她用心血筑就愛，用愛贏得學(xué)生心。她用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵，她就是最美教師—羅洪莉。</h3><div> 靈動(dòng)的雙眸，燦爛的笑容，干練的作風(fēng)，年輕的她詮釋了新時(shí)代女教師的獨(dú)特美。4班，她的班，4班的孩，就是她的娃，總能見，她語重心長(zhǎng)的交心談話，總遇到，她語數(shù)英學(xué)科的靈話切換輔導(dǎo)，總發(fā)現(xiàn)，她從容快捷的處理班級(jí)大小事宜。她就是年級(jí)組的女漢子！課間餐點(diǎn)的分享，忙碌時(shí)及時(shí)的救場(chǎng)，細(xì)心體貼的支援，她，暖情，暖意，暖人心！“謝謝，來，么么噠”是她日常的呢喃,她也是語文組的萌妹子！</div> <h3> 羅老師班里有一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，他叫杜曉東，這個(gè)孩子整天面無表情，好似世界欠他點(diǎn)什么似的，他是一個(gè)鬧騰的孩子。羅老師總是苦口婆心的教導(dǎo)他，盡管這樣他還是沒有多大改變。同在一個(gè)辦公室的我，覺得這孩子沒救了，可是羅老師不那么認(rèn)為，在羅老師的諄諄教誨中，這個(gè)孩子變了，他的成績(jī)提高了，現(xiàn)在竟然是班級(jí)的尖子生。?。∵@么神奇，我心里特崇拜羅老師也為她這種精神點(diǎn)贊。</h3><div>在孩子們心中她還是個(gè)知心大姐姐。四班有一個(gè)孩子叫胡軍，他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。但是這個(gè)孩子的家庭情況非常特殊，她的母親是個(gè)癌癥患者，已經(jīng)生病三年，花盡了家里所有的積蓄。支撐這個(gè)母親活下去的理由，便是這個(gè)孩子。羅老師得知情況后，每天都鼓勵(lì)這個(gè)學(xué)生，還利用雙休日，給這個(gè)孩子帶營養(yǎng)品。愛自己的孩子是個(gè)凡人，愛別人的孩子那需要多高的修養(yǎng)呀。四班的孩子們都愿意把自己的心里話給羅老師說，因?yàn)樵谒麄冄劾锪_老師是姐姐，是離他們心最近的人。</div> <h3> 羅老師也是一個(gè)孝女。記得那天早上，天剛蒙蒙亮，正準(zhǔn)備帶學(xué)生跑操的她。突然接到一個(gè)電話，打破了這祥和的安靜，羅老師的母親病倒了！掛了電話后，羅老師整個(gè)人都不好了，而這個(gè)時(shí)候，跑操的鈴聲響起，羅老師強(qiáng)忍住眼淚，迅速跑向操場(chǎng)。是的，讓她牽掛的除了她的母親，更放不下的還有這群學(xué)生，給孩子們安排妥當(dāng)后，她趕忙趕往醫(yī)院，幸運(yùn)的是羅老師的母親已經(jīng)脫離危險(xiǎn)。</h3><div> 你是泥土里破開的春芽，凝了春華一場(chǎng);是新荷上滾下的水珠，落了半夏炎涼;是微風(fēng)中舞動(dòng)的楓葉，染了暮秋風(fēng)光;是紅梅里漏下的殘雪，溫了冬酒一觴;是晨曦中陪伴的目光，亮了如葵的臉龐;是夜空下匆忙的腳步，妝了明眸多雙。是你，大眼俏姑娘，你用你的熱心，你的激情點(diǎn)燃了孩子們的夢(mèng)想。 不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間。待他日，凝你今日智慧，快樂把酒言歡，成功妝點(diǎn)最美笑顏！ </div> <h3> 總想向你討教:勤學(xué)好問的你，為何如此精神飽滿;熱心助人的你，如何做到左右逢圓;刻苦鉆研的你，怎樣達(dá)到事事圓滿…… 月傍星，星伴月，繁星閃閃，月癡迷;花醉蝶，蝶戀花，蝶舞翩翩，花嫣然?？傁雴杺€(gè)明白:大眼俏姑娘，你啥時(shí)才能脫你堅(jiān)強(qiáng)心，著你時(shí)尚裙，與你的他:共飲一杯清茶，同侍一家雙親，挽起一頭秀發(fā)，細(xì)賞天邊月牙。</h3><div> 祝福你——我們心中的最美老師——羅洪莉老師！</div> <h3>七年級(jí)“最美教師” 第十一期</h3><div>最美教師——程友婷老師</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3> 在孩子們心中，老師的美是那甜甜的微笑，老師的美是那鮮花般的容顏，老師的美是那贊許的目光。美麗的心靈凝聚美麗的語言，打開心靈的金鑰匙，她把愛心刻寫在教育人生的責(zé)任上。她，就是我們的“最美教師”——程友婷老師！</h3> <h3> 從她的笑容中,讀出的不僅是善意友好,更有寬容和奉獻(xiàn),日月如梭,她將青春歲月,留給了她依戀的講臺(tái)，她用自己的妙手、用最甜美的微笑,濃縮成最醇厚的心靈雞湯。小14們經(jīng)常說：“程老師，你是老母雞，我們是小雞。”不錯(cuò)的，年輕的你就像他們的媽媽。記得那個(gè)陽光燦爛的周末，你提著水果去看望全托的小14們。我清楚的記得，你們幾個(gè)人圍在一起，笑成了春天里最美的花。那種和諧的氛圍根本就分辨不出這個(gè)姑娘原來就是14班的班主任?；蛟S你經(jīng)常能看見校園的長(zhǎng)椅上總有一個(gè)身影陪伴著小14們。她總是很幸福的跟小14們排排坐在長(zhǎng)椅上開心的等待著家長(zhǎng)的到來，陽光下的他們構(gòu)成了世界上最美妙的背影。這就是我們的程老師。</h3> <h3> 三尺講臺(tái)，她熱愛她的崗位;桃李滿園，她關(guān)愛她的小14們。走進(jìn)教室，臉上那蕩漾的微笑，如陽光般輕輕的布滿教室，悄悄的蕩進(jìn)了學(xué)生的心里。程老師的身體一直很不好，可是她卻沒有叫過苦喊過累，總是用她那單薄的身子撐起十四班。其實(shí)她每次跑完操都難受的吃不進(jìn)飯，可即使這樣，她還是一如既往的帶操，只為給學(xué)生做個(gè)榜樣，讓他們明白什么是堅(jiān)持，從而學(xué)會(huì)堅(jiān)持。單薄的脊背，扛起了學(xué)校的重托，捧起了學(xué)生的明天。她將青春放飛在這片天空，讓學(xué)生自由飛翔。這就是我們的漂亮老師——程友婷。</h3><div> 她，時(shí)而梨花帶雨，她，時(shí)而語帶嬌羞。婀娜的身姿里卻藏著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，都說她有黛玉般的公主范，可誰不曾為她的執(zhí)著和堅(jiān)持而豎起大拇指呢？高強(qiáng)度的班主任工作她沒問題，過關(guān)課，賽課她一樣拿得下，聽課時(shí)她低血糖將近暈倒而被扶到辦公室，我們心疼她“你休息一下，別再去了?！彼俱驳穆曇魠s異常堅(jiān)定的回答說“沒事的，一會(huì)就好，我還得多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呢！”</div> <h3> 總覺得這樣詩意的女子應(yīng)該淋著雨哼著歌穿行在鄉(xiāng)間，看遠(yuǎn)山，聽松濤陣陣;亦或撐著傘赤著腳漫步在海邊，看浪花，數(shù)白帆片片;也可以撐著油紙傘徘徊在林園，聽雨聲，聽鳥兒呢喃;更應(yīng)該迎著日守著月，依偎在窗前。可你，程家有女已長(zhǎng)成，友情守侯在弦城，婷婷玉立于紫水大家庭。</h3><div> 三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)，一心一意只為孩子的錦秀前程。擁有魔鬼身材的你，亮了多少人的眼睛，操著異地口音的你，點(diǎn)燃了多少人的激情，愿你的生命中有更多的精彩來造就一個(gè)美麗的永恒！</div><div><br></div><div><br></div> <h3>結(jié)束語：一路走來，我們揮灑汗水；一路走來，我們滿載前進(jìn)；一路走來，我們奉獻(xiàn)無悔！一路走來，我們堅(jiān)信：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！燃燒激情,點(diǎn)燃希望，飛揚(yáng)文字，流動(dòng)睿智，讓我們伸開雙臂迎接下一個(gè)春意盎然，讓我們結(jié)伴而行暢享下一個(gè)碩果累累，我們有理由相信，七年級(jí)“最美教師”將成為紫水學(xué)校教育百花園里一朵精彩紛呈的花朵！</h3> 學(xué)生老師教師最美七年級(jí)教學(xué)紫水孩子課堂我們