<h3><b> 那日的我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，雖然依舊是朔骨的寒冬；</b></h3><h3><b> 那日的學(xué)生輕松快樂，雖然期末的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響；</b></h3><h3><b> 那日的老師神采飛揚(yáng)，雖然期末復(fù)習(xí)工作已使他們疲憊不堪。</b></h3> <h3><b> 2017年1月11日，蓮都小學(xué)一二年級"樂考"非紙筆測試的工作人員早早到校。在上級"非紙筆測試"新模式的指引下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，對一二年級全體學(xué)生進(jìn)行為期一天，以"樂考"為主題的非紙筆測試。這是一次全新的嘗試，雖然只是在摸索，但是前行路上的勇敢一試，讓老師們體會到了越成長越青春，使孩子們享受到簡單快樂的測試，冬日的寒風(fēng)也似乎不那么刺骨。</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">豐富多彩的測試內(nèi)容</span></h1> <h3 style="text-align: left;"><b> 本次測試根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和孩子們的特點(diǎn)，旨在提升學(xué)生核心素養(yǎng)，重基礎(chǔ)掌握，也重生活運(yùn)用。以讓孩子們樂于說、敢于說、會說為目的，圍繞著一個"樂"安排了形式多樣、種類豐富的測試內(nèi)容。一年級的測試內(nèi)容為"腹有詩書氣自華"、"語文樂園游一游"、"數(shù)學(xué)世界闖一闖"、"國學(xué)在我心中"、"一天之計(jì)在于晨"、"營養(yǎng)天地逛一逛"、"美夢開啟真幸福"；二年級的測試內(nèi)容為"腹有詩書氣自華"、"數(shù)學(xué)世界闖一闖"、"動感課間來一來"、"語文樂園游一游"、"營養(yǎng)天地逛一逛"、"國學(xué)在我心中"、"快樂購物試一試"。意在從德、智、體等方面綜合評價學(xué)生的發(fā)展。</b></h3> <h3> 一年級"一天之計(jì)在于晨"：疊小毛巾，要求孩子在60秒內(nèi)將一條毛巾折疊方正，測試孩子們的生活自理能力。</h3> <h3> 一年級"腹有詩書氣自華"：選擇1篇課內(nèi)文章朗讀，要求姿勢好，語音正確，朗讀流利，有感情，測試孩子們的語言表達(dá)能力。</h3> <h3> 一年級"數(shù)學(xué)世界闖一闖"：在紙上以九宮格形式指定站位說方向，要求孩子們說出前后左右的物體，測試孩子們的方向辨別能力。</h3> <h3> 一年級"語文園地游一游"：排列詞語成句，要求孩子們把指定詞語排列成一句通順的話，測試孩子們的詞語運(yùn)用能力，語言組織能力。</h3> <h3> 一年級"營養(yǎng)天地逛一逛"：辨認(rèn)調(diào)料，要求30秒內(nèi)正確辨認(rèn)5種調(diào)料，測試孩子們生活常識的積累。</h3> <h3> 一年級"國學(xué)在我心中"：個人選唱一段笠翁對韻，要求以個人形式誦讀或吟唱一段笠翁對韻，測試孩子們對古典文化的誦讀能力。</h3> <h3> 一年級"美夢開啟真幸福：撥鬧鐘，要求能知道睡覺時間，能撥出半時，測試孩子們對鬧鐘的運(yùn)用能力。</h3> <h3> 二年級"腹有詩書氣自華"：讀一篇課文短文，要求能夠流利有感情讀完，回答3個問題，測試孩子們的語文綜合運(yùn)用能力。</h3> <h3> 二年級"數(shù)學(xué)世界闖一闖"：找情境中的數(shù)學(xué)問題，要求根據(jù)提供的情景提出一個兩步計(jì)算問題，并解答問題，測試孩子們數(shù)學(xué)問題的提出及解決能力。</h3> <h3> 二年級"動感課間來來來"：跳繩，要求能達(dá)到30秒50下，測試孩子們的體能水平。</h3> <h3> 二年級"語文樂園游一游"：排列句子成段，要求能把幾個句子排列成一段通順的話，測試孩子們的語言組合和理解能力。</h3> <h3> 二年級"營養(yǎng)天地逛一逛"：辨認(rèn)七種調(diào)料，要求30秒內(nèi)能正確認(rèn)出七種調(diào)料，測試孩子們生活常識的積累。</h3> <h3> 二年級"國學(xué)在我心中"：個人選背一首古詩，要求以個人形式抽背一首古詩，正確、流利、有感情，測試孩子們的古詩詞積累和文字鑒賞能力。</h3> <h3> 二年級"快樂購物試一試"：購物付款，要求回答評委"誰的價格是誰的幾倍"的問題，測試孩子們的數(shù)學(xué)問題解決能力。</h3> <h3><b> 這次學(xué)生的精彩表現(xiàn)才是真正的核心所在。</b></h3> <h3><b> 瞧！孩子們正排著整齊的隊(duì)伍等待評委的檢測。他們或靜思閉目，或端正站立，或淺笑安然，或皺眉遙望……從一張張稚嫩的笑臉上能看到真誠、專注、自信。</b></h3> <h3><b> 看！測試中的孩子們個個沉著冷靜；聽！孩子們回答的聲音清晰響亮。是呀，老師蓋在評分紙上的紅色五角星，就是對孩子們最大的肯定。</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">井然有序的測試過程</span></h1> <h3><b> 在家長志愿者的帶領(lǐng)下，孩子們一組一組依次完成各個項(xiàng)目，整個過程井然有序。學(xué)生每人一張粉紅色評價表，老師和家長評委們采用星級評價的方法給每個項(xiàng)目進(jìn)行評定，每個項(xiàng)目的成績用紅色五角星來體現(xiàn)。根據(jù)測試題型，以及學(xué)生答題掌握情況，面試官會耐心等待，或輕聲細(xì)語引導(dǎo)，或微笑示意，盡量讓學(xué)生消除緊張，正常發(fā)揮，發(fā)揮自己的潛力，達(dá)到屬于自己的最高星級。在測試過程中，有許多同學(xué)表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，自信、大膽、陽光，他們思路清晰，操作熟練，并且語言表達(dá)清楚流利，充分地展示了自己的能力，讓我們看到了紙筆測試看不到的精彩。在老師家長們的共同努力下，本次非紙筆測試流程清晰，順利完成了各項(xiàng)內(nèi)容的測試。</b></h3> <h3><b> 測試結(jié)束，孩子們還可以根據(jù)自己所得的五角星總數(shù)，去兌獎處領(lǐng)取相應(yīng)的獎品，這是學(xué)校對孩子們努力的一種肯定，也是對孩子們的一種激勵。</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">勤勤懇懇的工作成員</span></h1> <h3><b> 在測試過程中，所有參與測試的教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，賞識激勵，客觀評價。</b></h3><h3><b> 測試的過程中，家長參與的熱情非常高，工作態(tài)度也非常認(rèn)真，給了每一個孩子公正的評價，并且也產(chǎn)生了許多感受。首先他們了解了學(xué)校，明白了學(xué)校的辦學(xué)方向，知道了以后如何支持和配合學(xué)校工作；其次，他們也學(xué)到了很多知識，知道了以后如何輔導(dǎo)孩子；再次，他們也了解了自己孩子在班中的表現(xiàn)以及與其他孩子的差距，以便于有針對性地采取措施。</b></h3> <h3><b> </b><b> 這次"樂考"非紙筆測試在輕松之中落下帷幕。在這次測試中，孩子們飽滿的精神狀態(tài)、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、流暢自如的表達(dá)，給予所有評委極大的心靈觸動，這就是00后孩子們的別樣魅力。</b></h3><h3><b> 探索樂讀智慧，構(gòu)造樂讀校園，實(shí)施樂考評價，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。</b></h3><h3><b> 堅(jiān)信：未來的日子里，綠色評價為教育注入的這股新鮮血液會蔓延至深，會讓教育的春天綠意盎然、花香四溢！</b></h3><h3><br /></h3>