<h3> 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。在這瑟瑟發(fā)抖的春寒料峭里，三年級組數(shù)學(xué)人卻熱情似火，歡聚一堂，正在為下學(xué)期做準(zhǔn)備，又在集體備課啦！</h3> <h3> 本次主講人是胡文華老師。她主備的是三年級數(shù)學(xué)下冊第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》第1課時《口算除法》。她首先簡介了教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情分析，然后剖析了教學(xué)重點和教學(xué)難點，最后詳盡地闡述了教學(xué)設(shè)計。</h3> <h3> 一石激起千層浪！三年級組的數(shù)學(xué)老師感慨頗多！</h3><h3> 黎慧娟老師說:“應(yīng)放手讓學(xué)生獨立思考，給學(xué)生足夠的時間，使每個學(xué)生都經(jīng)歷口算除法的探究過程。”</h3><h3> 彭友香老師說:“特別是為了幫助不同思維水平的學(xué)生探究，應(yīng)提供操作材料，如成捆的小棒，便于學(xué)生弄清算理，掌握算法。”</h3><h3> 郭海英老師說:“可讓學(xué)生討論交流，總結(jié)規(guī)律，探索簡便的算法。”</h3><h3> “對！對！對！”楊偉老師搶著說:“整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、整千數(shù)除以一位數(shù)，可以先用0前面的數(shù)除以一位數(shù)，得到結(jié)果后，再在后面添0，被除數(shù)有幾個0，就添幾個0?！?lt;/h3><h3> “形成口算除法的技能技巧！”賀校贊賞道。</h3><h3> ……</h3> <h3> 就《口算除法》中處理好算法多樣化與方法優(yōu)化的關(guān)系這個問題，賀校和胡老師進(jìn)行了深入地探討:分一分中培養(yǎng)動手操作能力的同時巧設(shè)鋪墊！悟一悟中明白口算除法的算理！練一練中形成口算除法的技巧！</h3> <h3> 水滴石穿！不是因為水的力量，而是因為水的堅持！同樣，我們的集體備課已形成常態(tài)，“楊柳招人不待媒”，唯有堅持，才能集思廣益，共創(chuàng)佳績！</h3>