<h3> 一年一度的學(xué)期結(jié)束了。放假在家，好像還是沒(méi)能適應(yīng)這幸福來(lái)的太突然！回想考前這段時(shí)光，卻也是感覺(jué)無(wú)限美好！因?yàn)殡S著學(xué)期的即將結(jié)束，其他活動(dòng)也都結(jié)束了，剩下的就是帶著孩子們復(fù)習(xí)了，感覺(jué)真的是很享受臨考前的這段時(shí)光，沒(méi)有亂七八糟的事情，列出一系列的計(jì)劃可以靜心安排并落實(shí)自己想做的事情。</h3><div> 代這個(gè)班已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，我自認(rèn)為自己不是一個(gè)好老師，因?yàn)榈浆F(xiàn)在我仍就叫不出好多學(xué)生的名字。偶爾使勁記一遍但是轉(zhuǎn)臉還是會(huì)忘記，干脆，不記了吧。我想公平對(duì)待每一個(gè)孩子，不想因?yàn)樗某煽?jī)不理想就對(duì)他沒(méi)耐心，不想再因?yàn)樗渌牟粌?yōu)秀而“特殊”對(duì)待他。在我的心中，因?yàn)闆](méi)有這些冠名所以他們都是一樣的！上課的時(shí)候我可以任意地叫他們“請(qǐng)你”“請(qǐng)你”“請(qǐng)你”來(lái)回答問(wèn)題，無(wú)論他成績(jī)好壞，我都會(huì)以同樣的態(tài)度鼓勵(lì)他們！因?yàn)榍捌谒嗉?jí)總有那么幾個(gè)過(guò)分調(diào)皮的孩子，給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的不行，所以每每踏進(jìn)教室，我都是板著臉的，從接了這個(gè)班，因?yàn)閷?duì)孩子不熟悉，所以也沒(méi)有什么別的顧慮走進(jìn)教室時(shí)心情是愉悅的，臉上是微笑的！正是這微笑讓我們拉近了彼此的距離！讓孩子們喜歡找我說(shuō)話(huà)，漸漸發(fā)現(xiàn)他們竟然還很聽(tīng)我這個(gè)新老師的話(huà)！</div><div> 因?yàn)楸緦W(xué)期活動(dòng)多，經(jīng)常不能及時(shí)給孩子們上課，但我的“小老師”卻很聽(tīng)話(huà)地代替了老師來(lái)給大家講題、上課，其他同學(xué)也很聽(tīng)話(huà)地照“小老師”的要求去做！所以我不在的時(shí)間里，我的課，我的作業(yè)，沒(méi)有一項(xiàng)拉下來(lái)！每次外出學(xué)習(xí)，我走的安心，學(xué)生們?cè)诩覅s學(xué)的用心！</div> <h3> 作為老師，我感謝我的小助手，我欣慰于孩子們的自學(xué)習(xí)慣！搬入新校，一切都是全新的，所以也要求孩子們做全新的自己！我要求學(xué)生們一周一詩(shī)，積累優(yōu)秀古詩(shī)詞，還要求他們學(xué)國(guó)學(xué)，從簡(jiǎn)單的《弟子規(guī)》入手，雖說(shuō)有點(diǎn)晚了點(diǎn)，但總比只想不做的強(qiáng)！我要求語(yǔ)文課前五分鐘讀詞語(yǔ)，積累詞匯!每周一詩(shī)和《弟子規(guī)》在其他課前五分鐘穿插背誦。讓我沒(méi)想到的是，兩個(gè)月下來(lái)竟也小有成績(jī)，《弟子規(guī)》竟也背完了“出則弟”，古詩(shī)文背誦積累了12篇。</h3> <h3> 在縣里聽(tīng)了書(shū)法課，突然想和孩子們一起練練書(shū)法，但考慮到新教室的干凈整潔，所以最后決定毛筆改鋼筆。每周一節(jié)書(shū)法課著實(shí)少了點(diǎn)，最后大家定在了中午時(shí)間，并起了個(gè)特別溫暖的名字----陽(yáng)光書(shū)法十分鐘！主意拿定，大家即刻著手實(shí)施，周五布置了周一早晨大家就都拿到了新字帖。看著練了幾天，我問(wèn)：需要老師每天都看嗎？孩子們說(shuō)：不用！孩子們說(shuō)不用，那我就理所當(dāng)然地不用了！隔三差五去瞧一瞧，心里卻還是小雀躍的！關(guān)于背誦，說(shuō)過(guò)兩次，我問(wèn)：還需要老師再督促？他們說(shuō)：不需要了！好！我就不再提起。但偶爾的小偷聽(tīng)卻讓教室外的我內(nèi)心好激動(dòng)！在其他孩子還在玩耍時(shí)，我班的孩子們卻已經(jīng)靜心書(shū)寫(xiě)了，課前五分鐘響鈴時(shí)，其他孩子還沒(méi)走進(jìn)教室，我班孩子已經(jīng)在詩(shī)詞朗誦了！這時(shí)候走在班級(jí)外面的我，心情是愉悅的！快樂(lè)的！自豪的！</h3> <h3> 因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班，所以我們比其他班級(jí)多了主題叢書(shū)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)孩子們把七本叢書(shū)從頭至尾讀了兩遍，留下了一摞摞的讀書(shū)卡，一篇篇的讀后感?？粗⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步，我的心都會(huì)隨之雀躍。我自認(rèn)為我不是一個(gè)好老師，但我卻希望做孩子心中的好老師！新的一年，新的學(xué)期，我們有新的目標(biāo)，希望多年后的某一天，孩子們?cè)谛攀帜閬?lái)的詩(shī)詞句中能夠憶起我這個(gè)記不住他們名字的小老師！</h3>