細(xì)心周全來總結(jié)，查漏補(bǔ)缺再提升――記高林村中學(xué)學(xué)期教研總結(jié)會(huì)

開展三課一研活動(dòng)，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和

2018-06-11

春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，高林村中學(xué)三課一研踏征程――英語、數(shù)學(xué)、史地政三組骨干教師示范課行進(jìn)記（二）（副本）

春風(fēng)和煦，因?yàn)橛心恪?018年3月28日，高林村中學(xué)迎來了第二個(gè)教研日，由數(shù)學(xué)，英語，史地政三組的骨干教師進(jìn)行展示課。我們有幸請(qǐng)

2018-06-07

愛字、學(xué)字我力行，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化我盡責(zé)！――高林村中學(xué)漢字聽寫、書寫比賽記

為貫徹落實(shí)教育局2018年工作要點(diǎn)安排，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指示精神，提高漢字識(shí)記能力、書寫能力和漢語言應(yīng)用能力，營(yíng)造熱愛漢

2018-05-21

讀書厚內(nèi)涵，分享促提高――記高林村中學(xué)讀書交流活動(dòng)

教師讀書，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要，是教師專業(yè)發(fā)展的需要，更是提升生命質(zhì)量的需要。2018年5月18日下午，我校積極領(lǐng)會(huì)貫徹上級(jí)精

2018-05-18

我借春風(fēng)向前行――高林村中學(xué)教學(xué)評(píng)估記

按照局要求，現(xiàn)場(chǎng)抓鬮確定進(jìn)行活動(dòng)的教研組和作課教師。教研室各位教研員認(rèn)真聽課中，教研室領(lǐng)導(dǎo)李主任和蘇校長(zhǎng)連續(xù)聽了兩節(jié)課，

2018-04-26

向名師學(xué)習(xí)，積淀自己――高林村中學(xué)教研日“請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)記??

有一種力量，謙虛，向上；有一種課，常態(tài)、實(shí)效；有一種芬芳，淡雅，共美。2018年4月25日，我校有幸請(qǐng)到了高薇語文工作室來我校送

2018-04-25

師心一片韌如絲，不凌絕頂不肯休――徐水區(qū)教育年會(huì)，高林村中學(xué)教師分享會(huì)

“學(xué)然后知不足，教然后知困”。故曰，教學(xué)相長(zhǎng)。為了讓老師們深刻領(lǐng)悟?qū)W習(xí)和教育的關(guān)系。2018年4月8日下午4時(shí)許，一場(chǎng)“師心一片

2018-04-10

春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，高林村中學(xué)三課一研踏征程――英語、數(shù)學(xué)、史地政三組骨干教師示范課行進(jìn)記（二）

春風(fēng)和煦，因?yàn)橛心恪?018年3月28日，高林村中學(xué)迎來了第二個(gè)教研日，由數(shù)學(xué)，英語，史地政三組的骨干教師進(jìn)行展示課。我們有幸請(qǐng)

2018-03-29

春風(fēng)起，德育行，高林村中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范始――音體美信“三課一研”進(jìn)行記

體育教學(xué)中的德育滲透,比起其他學(xué)科具有明顯的優(yōu)勢(shì)和得天獨(dú)厚的條件。體育教師可以根據(jù)學(xué)生的言行,有針對(duì)性地進(jìn)行德育滲透,使學(xué)生

2018-03-29

春風(fēng)吹暖教研日，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注促成長(zhǎng)――記高林村中學(xué)新學(xué)期教研日初始篇：新教師匯報(bào)課（1）

春風(fēng)十里，不如有你。2018年3月14日，高林村中學(xué)第一個(gè)教研日，進(jìn)行新教師匯報(bào)課展示，做課教師有數(shù)學(xué)王天興老師，數(shù)學(xué)王嫄老師，

2018-03-15