教材與繪本融合的心得體會(huì)

這樣的課堂是為了鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)閱讀，保證閱讀的數(shù)量，提高閱讀的質(zhì)量，全面落實(shí)課程目標(biāo)，促進(jìn)兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

2020-08-24

教研有你，未來(lái)可期

學(xué)?！安煌跣?、追求本真、立足當(dāng)下、展望未來(lái)”的精神，充分體現(xiàn)了仙桃小學(xué)英語(yǔ)教師齊心協(xié)力、精益求精、追求卓越的精神。上下

2020-05-21

知否?知否?聽(tīng)寫(xiě)比賽，秀自我

上下同心抗疫情、主動(dòng)學(xué)習(xí)強(qiáng)自我，線上學(xué)習(xí)需自律、讀書(shū)做人當(dāng)自強(qiáng)，仙桃小學(xué)2020年春季學(xué)期英語(yǔ)單詞競(jìng)賽活動(dòng)，為了摸底學(xué)生居家

2020-05-05

知否?知否?聽(tīng)寫(xiě)比賽，秀自我

上下同心抗疫情、主動(dòng)學(xué)習(xí)強(qiáng)自我，線上學(xué)習(xí)需自律、讀書(shū)做人當(dāng)自強(qiáng)，仙桃小學(xué)2020年春季學(xué)期英語(yǔ)單詞競(jìng)賽活動(dòng)，為了摸底學(xué)生居家

2020-05-05

知否?知否?聽(tīng)寫(xiě)比賽，秀自我

上下同心抗疫情、主動(dòng)學(xué)習(xí)強(qiáng)自我，線上學(xué)習(xí)需自律、讀書(shū)做人當(dāng)自強(qiáng)，仙桃小學(xué)2020年春季學(xué)期英語(yǔ)單詞競(jìng)賽活動(dòng)，為了摸底學(xué)生居家

2020-05-05

知否?知否?聽(tīng)寫(xiě)比賽，秀自我

上下同心抗疫情、主動(dòng)學(xué)習(xí)強(qiáng)自我，線上學(xué)習(xí)需自律、讀書(shū)做人當(dāng)自強(qiáng)，仙桃小學(xué)2020年春季學(xué)期英語(yǔ)單詞競(jìng)賽活動(dòng)，為了摸底學(xué)生居家

2020-05-05

知否?知否?聽(tīng)寫(xiě)比賽，秀自我

上下同心抗疫情、主動(dòng)學(xué)習(xí)強(qiáng)自我，線上學(xué)習(xí)需自律、讀書(shū)做人當(dāng)自強(qiáng)，仙桃小學(xué)2020年春季學(xué)期英語(yǔ)單詞競(jìng)賽活動(dòng)，為了摸底學(xué)生居家

2020-05-05

What is phonics?

7.27\"明\"師訪談錄欄目中受訪人:櫻桃老師What is phonics?就自然拼讀中的一些教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源為我們進(jìn)行了分享!英語(yǔ)

2018-07-29

收益多多，充實(shí)自己??

7.17\"明\"師訪談錄欄目中受訪人:趙杰老師是一位來(lái)自安徽省的一名教研員!她在英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)課堂的意義上指引我們這樣做：不管

2018-07-17

教育智慧

7.15\"明\"師訪談錄欄目中受訪人:李潤(rùn)利老師是一位來(lái)自北京市海淀區(qū)西苑小學(xué)優(yōu)秀教師!她在教材與繪本融合方面指引我們這樣做:如何在

2018-07-16