課題研究

2023-11-23

教師管理與獎勵摘抄

如何更好地激發(fā)教師潛能、提升教師的幸福感和成長動力？李希貴校長的建議摘錄，不是因為有了優(yōu)點才鼓勵，而是鼓勵了才有優(yōu)點。如

2023-10-03

今日感悟：課堂是有生命的，生活即教育。

2023-09-19

課后反思

今天20班第一節(jié)課，學生很困，積極性不高。作為老師，我沒有換位思考。接下來想一下，如何在學生困的時候調節(jié)一下課堂氛圍。

2023-09-19

做一名好老師————點燃激情

有時候老師常抱怨，現(xiàn)在學生不聽話，教的太累了。如果我們轉變一下思路，引導著學生學習，是否更輕松一些？或者讓學生都參與進來

2023-09-12

地理課堂教學藝術

今年是我全新的開始。生活塵埃落定，僅僅是一名學科老師，僅僅只做一名教書匠。終于有時間做自己喜歡的事情，不再被雜事紛擾。做

2023-08-31

未來教育—摘錄于公眾號《校長會》

《人類簡史》的作者尤瓦爾·赫拉利曾經說，21世紀最重要的產品不再是工廠、車輛、武器，而是人體、大腦、思維。學校教育應幫助學

2023-08-24

由體驗式學習基本路徑聯(lián)想到的

聯(lián)想到高于知識的頂層設計，核心素養(yǎng)，一景到底，任務驅動。學科知識只是培養(yǎng)學生形成學科素養(yǎng)的載體，不同學科知識只是提供給學

2023-08-22

地理教學

綜合題：構建知識體系最好的方式。建議?在日常教學中用問題鏈的進行教學。思維導圖思的是結論生成的過程。方法指導導的是破題解

2023-08-16

問題式教學和鄉(xiāng)土文化教學

2023-06-01