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項目式學習~北京師范大學(桑國元)
項目持續(xù)時間周期取決于項目大小、學??梢蕴峁┑臅r間和空間。知識度:項目有助于孩子獲得知識。真實度:現(xiàn)實生活中真實問題的解
2025-02-10
536 4 0其他學前教育評估結果在園所教研及教師專業(yè)成長中的應用~劉莉
體驗式教研:強調(diào)教師體驗后來研究。要求在實施前自己先去體驗。教學活動開展前教師先去體驗,體育活動也是,老師自己先玩。專題
2024-11-27
507 4 0其他兒童發(fā)展評估指導師培訓(學習品質(zhì)、社會情感、數(shù)據(jù)處理)熊清
能回憶事情的2.3件細節(jié):比如時間,地點,人物,和誰一起干了什么等
2024-11-14
538 5 0其他兒童發(fā)展評估指導(熊清)
印度狼孩的故事告訴我們,孩子的發(fā)展有關鍵期。錯過關鍵期就更難得到發(fā)展。表達的事情至少不低于三個要素,比如:時間,地點,人
2024-11-13
400 2 0其他幼兒發(fā)展評估報告解讀(王芳)
教師勝任力與幼兒社會情感發(fā)展的關系很重要,成正相關,像拋物線一樣的分布圖,左右或者上下對稱,叫正向分布圖,這種是最合適的
2024-11-12
546 5 0其他如何培養(yǎng)幼兒的科學思維
科學探究是建立在好奇的基礎上的,家長要順著孩子的思維走。答案是否準確并沒有特別重要,重要的是引導孩子按照科學的思維去解決
2023-12-09
400 2 0其他父母如何避免給孩子貼標簽
家長日常要注意自己的語言,不要給孩子貼上一些負面的標簽。孩子會內(nèi)化為對自己的認知,對自我的認同就會有偏差,并且可能會成為
2023-11-18
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