項目式學習～北京師范大學（桑國元）

項目持續(xù)時間周期取決于項目大小、學?？梢蕴峁┑臅r間和空間。知識度：項目有助于孩子獲得知識。真實度：現(xiàn)實生活中真實問題的解

2025-02-10

學前教育評估結果在園所教研及教師專業(yè)成長中的應用～劉莉

體驗式教研：強調(diào)教師體驗后來研究。要求在實施前自己先去體驗。教學活動開展前教師先去體驗，體育活動也是，老師自己先玩。專題

2024-11-27

兒童發(fā)展評估指導師培訓（學習品質(zhì)、社會情感、數(shù)據(jù)處理）熊清

能回憶事情的2.3件細節(jié)：比如時間，地點，人物，和誰一起干了什么等

2024-11-14

兒童發(fā)展評估指導（熊清）

印度狼孩的故事告訴我們，孩子的發(fā)展有關鍵期。錯過關鍵期就更難得到發(fā)展。表達的事情至少不低于三個要素，比如：時間，地點，人

2024-11-13

幼兒發(fā)展評估報告解讀（王芳）

教師勝任力與幼兒社會情感發(fā)展的關系很重要，成正相關，像拋物線一樣的分布圖，左右或者上下對稱，叫正向分布圖，這種是最合適的

2024-11-12

父母如何讀懂孩子的學習方式

認知學習三步驟：信息采集～信息儲存～信息提取。孩子采集信息的方式即孩子的學習方式，運動型：通過接觸，手摸，嘴巴嘗等。有的

2023-12-16

如何培養(yǎng)幼兒的科學思維

科學探究是建立在好奇的基礎上的，家長要順著孩子的思維走。答案是否準確并沒有特別重要，重要的是引導孩子按照科學的思維去解決

2023-12-09

為什么說“好關系才有好教育”

福祿貝爾：教育無他，唯愛與榜樣也，人的人生觀，價值觀，世界觀影響他的人生選擇，一個個選擇構成了人的生活。（思想意識決定一

2023-12-02

父母如何避免給孩子貼標簽

家長日常要注意自己的語言，不要給孩子貼上一些負面的標簽。孩子會內(nèi)化為對自己的認知，對自我的認同就會有偏差，并且可能會成為

2023-11-18

如何對孩子做科學啟蒙

比如，讓孩子種植，小朋友可以了解到因為給小苗澆了水所以它才會發(fā)芽，??認真回答孩子的為什么，不用全部都告知孩子，推薦家長和孩

2023-11-18