【精準(zhǔn)分析促成長(zhǎng)，凝心聚力談提升】——上梅五小教學(xué)質(zhì)量分析交流會(huì)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，更是學(xué)生走向美好未來(lái)的保障。上梅五小從深化課堂改革，貫徹新課程理念出發(fā)，以加大教學(xué)研討力

2022-11-06

經(jīng)驗(yàn)交流，成長(zhǎng)共促——上梅街道第五小學(xué)一二年級(jí)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

金秋送爽，丹桂飄香，新學(xué)期已到，我們將迎來(lái)新一屆的一年級(jí)學(xué)子。如何幫助一年級(jí)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一

2022-08-31

【名師引領(lǐng)，追光前行】——新化縣鄒華名師工作室開(kāi)展暑期線上學(xué)習(xí)活動(dòng)

暑期不忘蓄力，成長(zhǎng)不負(fù)韶華。在“雙減”和“新課標(biāo)”雙重背景下，為提升鄒華名師工作室教師的能力素養(yǎng)，促進(jìn)工作室教師的專業(yè)成

2022-07-30

“菁菁校園，書(shū)聲瑯瑯”——2022年上梅五小班級(jí)朗讀比賽

朗誦是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)，它是我國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)方法，同時(shí)是提升中小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的有效途徑。2022年5月23日至27日，

2022-05-31

上梅街道第五小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)——《接納力》之“我信息”

3月29日，雨落紛紛，我們?nèi)缂s而至，開(kāi)啟了本期的讀書(shū)之旅。一本書(shū)、一位師友，從上學(xué)期以來(lái)，《接納力》一直默默溫暖守護(hù)我們的內(nèi)

2022-03-30

上梅街道第五小學(xué)低年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)——我和《落葉跳舞》

我呀，我要開(kāi)始我的生命之旅……12月6日，陽(yáng)光敞懷擁抱著低年級(jí)的小朋友們，悄悄地躲藏在孩子們的發(fā)絲間、衣兜里、書(shū)本中，跟著鉆

2021-12-06

上梅街道第五小學(xué)教師“悅”讀活動(dòng)——共讀《接納力》，感受“劃界限”

11月29日，星期二，天氣陰，膚覺(jué)微冷，但心中有個(gè)惦念，這惦念讓我們心房暖意洋洋。對(duì)，上次說(shuō)好的不見(jiàn)不散，這次我們?nèi)缂s而至，

2021-12-02

【打開(kāi)書(shū)，你我閱讀。關(guān)上書(shū)，你我分享。】——六四班閱讀分享交流活動(dòng)

讓你我與閱讀走得更近，讓閱讀浸潤(rùn)你和我的心靈。今天我們一起共同分享，明日就換成我們共同成長(zhǎng)。2021年3月25、26日，上梅五小六

2021-03-26

【學(xué)然后知不足，教然后知困】——上梅街道第五小學(xué)開(kāi)展語(yǔ)文片段教學(xué)展示活動(dòng)

2020年11月4日下午一點(diǎn)至晚上六點(diǎn)，上梅街道第五小學(xué)在多媒體會(huì)議室開(kāi)展了一場(chǎng)轟轟烈烈的語(yǔ)文片段教學(xué)展示活動(dòng)。?本次活動(dòng)明確以

2020-11-05

語(yǔ)文與生活，再靠近一點(diǎn)點(diǎn)

語(yǔ)文是生活的照影。如果將語(yǔ)文比做是一個(gè)人，它豐富的人文性就是使這個(gè)人充滿趣味的靈魂，落地的工具性就是可以讓這個(gè)人行走萬(wàn)里

2020-11-03