課題研究促成長——《長方形和正方形的認識》公開課

課題名稱：小學數(shù)學中高年級實踐性作業(yè)設計與實踐研究，課題編號:A2092025026，教材分析，本單元是“圖形與幾何”領域的重要內容

2026-04-12

“研”途深耕耘 中期“嶄”新程

課題名稱:小學中高年級數(shù)學課堂師生有效互動策略研究，課題編號:A209-2024004，為進一步推動課題研究的有效進行，夯實研究過程，

2025-05-05

“前期調研明方向 深耕細研啟新程”——小課題《小學中高年級數(shù)學課堂師生有效互動策略研究

課題名稱:小學中高年級數(shù)學課堂師生有效互動策略研究，課題編號:A209-2024004，小課題研究，是以學校教師自身教育教學過程中，需

2025-04-23

課題研究促成長——《線段、直線和射線》公開課

課題名稱：小學中高年級數(shù)學課堂師生有效互動策略研究，課題編號：A209-2024004，教材分析，直線、射線的認識建立在認識線段的基

2025-04-17

課題研究促成長——《三角形的內角和》公開課

課題名稱：小學中高年級數(shù)學課堂師生有效互動策略研究，課題編號：A209-2024004，教材分析，這節(jié)課隸屬于《圖形與幾何》領域，教

2025-04-17

課題研究促成長——《用字母表示數(shù)》公開課

課題名稱:小學中高年級數(shù)學課堂師生有效互動策略研究，課題編號:A209-2024004，教材分析:本節(jié)課是簡易方程的起始課，是學生由具體

2025-04-17

課題研究促成長——《平均數(shù)》公開課

課題名稱:小學中高年級數(shù)學課堂師生有效互動策略研究，課題編號:A209-2024004，教材分析，《平均數(shù)》是“統(tǒng)計與概率”領域的內容

2025-04-10

“前期調研明方向 深耕細研啟新程”——小課題《小學中高年級數(shù)學課堂師生有效互動策略研究》前期調研活動

小課題研究，是以學校教師自身教育教學過程中，需要解決的問題為研究對象，以問題解決、經(jīng)驗總結為研究目標，吸收和運用有利于問

2025-03-06

新秀競芬芳，匯報展風采—記屯昌縣2024年春季青年教師匯報課活動

青年教師是實施素質教育的主力軍，是培養(yǎng)跨世紀建設人才的主要力量，為提升新入職教師的課堂教學能力，加快青年教師的成長步伐，

2024-05-31

以“法”之名，守護少年的你——澄邁縣文儒中心學校法治教育進校園活動簡報

2022年暑假即將來臨，我們高興之余不忘安全。為了預防安全事故的發(fā)生，讓學生度過一個安全、健康、愉快有意義的暑假，2022年7月4

2022-07-05