苔痕上階綠，鄉(xiāng)愁入懷深

昨日傍晚回到我們小家，才真正結(jié)束原生家庭過年所有的相聚時(shí)光。今日我睡到自然醒，早餐后，在一米陽臺(tái)上聽著春雨沙沙聲，一縷香

2026-03-01

自洽、不期待--記2025年生活里的澤色

時(shí)光倏忽而過，站在2025年的終點(diǎn)回望，這一年沒有波瀾壯闊的壯舉，也沒有轟轟烈烈的改變，唯有兩個(gè)詞貫穿始終——自洽與不期待。

2025-12-30

做自己的光，赴教育之約——三明市2025年新教師培訓(xùn)帶班側(cè)記

今日，隨著新任教師崗前培訓(xùn)第五期學(xué)習(xí)的結(jié)束，2025年市中小學(xué)、幼兒園新任教師崗前培訓(xùn)也圓滿完成任務(wù)。作為帶班人員，我有幸見

2025-11-22

景德鎮(zhèn)：慢行慢品，遇見瓷與山的詩意時(shí)光

八月一半是盛夏的熱烈，一半是初秋的溫柔。而這一半一半總要在日子里留痕，也想著要為自己來一場相遇，于是有了此文。先生問假期

2025-08-27

成為自己----記2024年“我”就是風(fēng)景

又到年末，習(xí)慣去翻閱手機(jī)相冊和看看文字記錄，準(zhǔn)備與2024年說聲再見，道一聲2025年你好！可在這翻翻中發(fā)現(xiàn)回望這一年，方知自己

2024-12-31

認(rèn)真是能力一2024年新教師培訓(xùn)帶班側(cè)記

教育是培養(yǎng)人的過程，而認(rèn)真則是這一過程中不可或缺的能力。認(rèn)真不僅關(guān)乎學(xué)習(xí)者對知識的專注與投入，更是教育者對職責(zé)的堅(jiān)守與奉

2024-11-16

瞬間即是永恒--2024年暑假之旅

無法衡量瞬間的價(jià)值，直到它成為回憶，而那時(shí)那刻，將會(huì)是未來很長一段時(shí)間里，我們都會(huì)懷念的瞬間，因?yàn)槿兆永锏膫€(gè)個(gè)瞬間組成我

2024-08-30

高燒中的不凡經(jīng)歷與家人的溫暖--五一小長假側(cè)記

五一小長假期前，我真的滿心歡喜地期待著這次的上海蘇州之旅，可尷尬的是五一一大早起來我身體的不適--重感冒。打亂了我原本的計(jì)

2024-05-06

放慢腳步何嘗不是一種輸入

一座城來往多次，無需太多的理由，僅僅只需要有時(shí)間和去的心。去年去過兩次我們的省大平原—漳州，那兒的風(fēng)給我留下記憶，特別溫

2024-04-15

瀟灑再走一回----春節(jié)后第一次快樂周末行側(cè)記

聽風(fēng)聽雨過清明，著實(shí)過一把冷意涼感。適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)綴，生活有情趣，適當(dāng)?shù)木}默，生命有聲音。清明小長假，與00后孩兒瀟灑一回，我們

2024-04-07