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寒假作業(yè)動手實踐,讓“雙減”落地生根
為深入落實“雙減”政策,切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān),讓教育回歸育人本真,今年寒假,農(nóng)場學(xué)校摒棄傳統(tǒng)機械書面作業(yè),精心設(shè)計以
2026-03-18
9280 80 20其它讀后感(修改版)
讀罷馮至先生的《表里的生物》,我低頭看了看腕上的手表,聽著那規(guī)律而細微的\"滴答\"聲,不禁會心一笑。這篇充滿童真與趣味的文章
2026-02-26
8494 83 20其它勞有所獲,學(xué)有所長一一勞動教育賦能學(xué)困生轉(zhuǎn)化的校本實踐案例
(一)現(xiàn)實困境:學(xué)困生的\"三重壁壘\",在我校勞動教育實踐中,學(xué)困生群體呈現(xiàn)出鮮明的共性特征,形成了阻礙其成長的\"三重壁壘\":1.學(xué)
2026-02-25
9404 95 21其它《董存瑞舍身炸暗堡》讀后感
為了革命的事業(yè),為了人民的解放,多少革命先烈拋頭顱、灑熱血,前赴后繼,在歷史長河里寫下了無數(shù)可歌可泣的壯烈詩章,《董存瑞
2026-02-04
6724 34 12其它《讀魯濱遜飄流記》有感
翻開語文課本里《魯濱遜漂流記》的節(jié)選,童年時揣摩過的字句,此刻跳出了“冒險故事”的外殼。小時候,我只盯著魯濱遜蓋起的木屋
2026-02-03
9053 56 14其它讀《藏戲》有感
你或許沒有舞臺,卻能在風(fēng)雪之中意氣風(fēng)發(fā);你或許只有三五天的光陰,卻能演繹出無盡的人生。讀完馬晨明先生的《藏戲》后,我才發(fā)
2026-02-03
9204 62 18其它【共育大家談,逐夢賀新年】共育暖冬,書香賀歲
當(dāng)新年的大紅燈籠在社區(qū)門口冉冉升起,當(dāng)同學(xué)們手握春聯(lián)在墨香里嘻笑,我站在學(xué)校與社區(qū)共建的“書香年俗坊”里,猛然間明白“共
2026-01-30
9512 95 19其它參賽論文
基于工程思維與安全教育的跨學(xué)科實踐,一一火災(zāi)報警器的設(shè)計與制作為例,摘要:隨著國家對復(fù)合型人才和安全素養(yǎng)要要求的不斷提高
2026-01-28
7558 45 12其它六年級小朋友《臘八粥》讀后感
我最喜歡喝臘八粥,不為別的,就是單為那口甜。讀了沈從文先生的《臘八粥》后,我在那一碗平常的臘八粥品出了濃濃年味兒與親情。
2026-01-26
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