“建”交流平臺，“構(gòu)”游戲之思——常州市幼兒園建構(gòu)游戲觀察案例評比活動

隨著\"課程游戲化\"的深入推進，為引導(dǎo)教師開展基于游戲現(xiàn)場的兒童行為觀察和案例背景下的真實研究，常州市教科院以建構(gòu)游戲為突破

2018-03-08