精耕細(xì)“作”勤耕耘，“業(yè)”有所成多碩果——靈武市第二小學(xué)常規(guī)檢查紀(jì)實(shí)

“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海?！睘樵鷮?shí)落實(shí)“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”相關(guān)要求，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，提升作

2024-10-10

靈武市第二小學(xué)發(fā)展共同體道德與法治專(zhuān)遞課堂

夜來(lái)秋雨后，秋氣颯然新，為加強(qiáng)我校道德與法治學(xué)科建設(shè)，提高道德與法治教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，積極構(gòu)建扎實(shí)有效的道德與法治課堂，10

2023-10-12

殘健共融 互助友愛(ài) ——靈武市第二小學(xué)開(kāi)展第三十三個(gè)全國(guó)助殘日慰問(wèn)活動(dòng)

五月是花開(kāi)的季節(jié)、摯愛(ài)的季節(jié)。5月23日是第三十三個(gè)“全國(guó)助殘日”，為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于殘疾人事業(yè)的重要論述，全面樹(shù)立

2023-05-23

生活即教育，勞動(dòng)促成長(zhǎng)——靈武二小一年級(jí)組開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)

為落實(shí)新時(shí)代“五育”融合實(shí)踐下的勞動(dòng)教育，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。靈武市第二小學(xué)一年級(jí)組

2022-12-02

【詩(shī)意二小】拼音捉迷藏，奇趣樂(lè)無(wú)窮——一年級(jí)組“玩轉(zhuǎn)拼音”實(shí)踐活動(dòng)

拼音教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的第一道難關(guān)，也是小學(xué)教學(xué)中最難掌握的內(nèi)容之一。拼音學(xué)習(xí)是幫助學(xué)生識(shí)字的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)普通話的有效工具

2022-10-18

【詩(shī)意二小】童心抗“疫”,勞動(dòng)正當(dāng)時(shí)——靈武市第二小學(xué)一年級(jí)學(xué)生居家勞動(dòng)教育活動(dòng)紀(jì)實(shí)

習(xí)總書(shū)記曾說(shuō)：“幸福不是毛毛雨，幸福不是免費(fèi)午餐，幸福不會(huì)從天而降。人世間的一切成就、一切幸福都源于勞動(dòng)和創(chuàng)造?！睘榱俗?/p>

2022-10-10

風(fēng)雨護(hù)學(xué)崗 暖心護(hù)成長(zhǎng)—靈武市第二小學(xué)六年級(jí)組家長(zhǎng)護(hù)學(xué)活動(dòng)

有一種愛(ài)，縈繞在每一個(gè)孩子的身邊，這份愛(ài)在風(fēng)里、雨里、陽(yáng)光里，只為默默地守護(hù)著每一個(gè)小小的身影。有這么一群人，讓“高高興

2021-12-26

凝聚教研智慧 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) ——靈武二小學(xué)科組教研活動(dòng)

為優(yōu)化作業(yè)管理,落實(shí)減負(fù)增效。切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，科學(xué)合理布置有效作業(yè)，本學(xué)期我校將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，各教研組

2021-09-17

凝聚教研智慧 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) ——靈武二小學(xué)科組教研活動(dòng)

為優(yōu)化作業(yè)管理,落實(shí)減負(fù)增效。切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，科學(xué)合理布置有效作業(yè)，本學(xué)期我校將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，各教研組

2021-09-09

空中課堂 愛(ài)在家訪——記靈武市第二小學(xué)四年級(jí)組“線上線下”家訪活動(dòng)

突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，讓傳統(tǒng)線下授課模式難施拳腳，停課不停學(xué)，停校不停愛(ài)。于是，空中課堂成為特殊時(shí)期教育教學(xué)的主力軍。

2020-04-24