不負(fù)秋實踏歌行，篤行致遠(yuǎn)共成長——葉楚琪名教師工作室成員跟崗學(xué)習(xí)活動

教育是一場溫暖的修行；每一次遇見都是最美的開始；每一次交流都是專業(yè)的成長與提升；每一次奔跑都是為奔赴教育的詩與遠(yuǎn)方。為促

2023-10-20

《蘆花鞋》教學(xué)反思

《蘆花鞋》是四年級下冊第六單元的一篇略讀課文，主要寫了青銅一家人為了增加收入，一起動手編織蘆花鞋，然后讓青銅背著到油麻地

2023-07-10

《黃繼光》教學(xué)反思

《黃繼光》是四年級下冊第七單元的一篇精讀課文。它講述的是二十世紀(jì)五十年代抗美援朝戰(zhàn)爭“特級英雄”黃繼光的事跡。黃繼光冒著

2023-07-10

《黃繼光》第二課時教學(xué)設(shè)計

1.能找出描寫黃繼光動作、語言和敵軍火力猛烈的語句，體會人物品質(zhì)的作用。2.感悟黃繼光那種為了祖國，為了朝鮮人民英勇頑強、不

2023-07-10

專題講座：我們的節(jié)日——端午節(jié)

為進(jìn)一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入挖掘我國傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，李潔麗老師在四（3）班開展“我們的節(jié)日——端午節(jié)”專題講

2023-07-07

《表里的生物》教學(xué)反思

《表里的生物》一文，敘述了作者小時候一段幼稚可笑的經(jīng)歷。他認(rèn)為“凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物”，聽到父親的懷表發(fā)出清脆的

2023-07-02

《那個星期天》教學(xué)反思

這節(jié)課是《那個星期天》的第二課時。我在環(huán)節(jié)上采用了“移步換法”的設(shè)計。首先創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，學(xué)生對剛發(fā)生過父親節(jié)的事情感受和

2023-07-02

研修交流促成長、學(xué)思悟行共提升——2023年惠陽區(qū)第二屆“三名”工作室外出交流學(xué)習(xí)

首夏猶清和，芳草亦未歇。在這個綠意盎然、詩意漸濃的六月，我們來了。為進(jìn)一步加強名教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮名教師在教育理論研

2023-06-07

踐行新課標(biāo)理念，探索高品質(zhì)課堂—2023年惠陽區(qū)善美小學(xué)學(xué)員展示課分場

每一次學(xué)習(xí)都是一場日益精進(jìn)的提升。每一次奔跑都只為凝聚更好的教育力量。春風(fēng)時節(jié)，溫暖和煦。一場情意滿滿的跟崗實踐活動如約

2023-05-25

立足生活創(chuàng)設(shè)情境,多元互動促進(jìn)交往——惠陽區(qū)葉楚琪、張麗媚工作室經(jīng)驗交流暨成員跟崗實踐活動

名師引領(lǐng)促成長，且思且行共芬芳。為了提高工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，實現(xiàn)課堂教學(xué)的減負(fù)提質(zhì)，打造品質(zhì)課堂，更好地發(fā)揮

2023-05-19