古典框架構(gòu)筑現(xiàn)代人生————王力油畫(huà)作品

王力，1968年生，祖籍山東濰坊，2001年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院壁畫(huà)系助教班，2006年畢業(yè)于俄羅斯圣彼得堡國(guó)立師范美術(shù)系研究生班，美

2025-02-24

情系母校 心向未來(lái)——記昌樂(lè)特師附小2017級(jí)畢業(yè)典禮

又是一年畢業(yè)季，桃李累累楊柳依。當(dāng)劉卓聰和王溫欣兩位小主持人宣布:“情系母校，心向未來(lái)”昌樂(lè)特師附小2017級(jí)畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始

2023-07-06

春日首陽(yáng)山遠(yuǎn)足有感——六年級(jí)三班春游鑫怡之游記

“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。登高望遠(yuǎn)，自古以來(lái)便是無(wú)數(shù)文人墨客仁人志士抒發(fā)情懷之事。而今，我們春游遠(yuǎn)足，攀孤山之險(xiǎn)峰，俯

2023-04-19

聯(lián)盟交流譜新篇 同課異構(gòu)綻異彩——記2023年度特師附小聯(lián)盟共同體交流研討活動(dòng)

為提高特師附小聯(lián)盟共同體共建共享共贏的美好愿景，更好地發(fā)揮聯(lián)盟?！皟?yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享”的作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，4月7日，

2023-04-08

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園——昌樂(lè)特師附小教學(xué)能手評(píng)選之一

只有經(jīng)過(guò)大浪淘沙沙中取金的“選材”，經(jīng)歷不滿于現(xiàn)狀的內(nèi)心苦悶和掙扎，穿越高溫高壓流汗甚至流淚的“煅造”和磨礪，才能有破繭

2023-03-28

師德，為師之道

師德是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；師德就是融洽和睦，互幫互助；師德，是純潔的為師之道!——題記，2月23日下午，六年級(jí)教師組織“

2023-02-27

我是你的老師，也是孩子的媽媽——致與孩子一路同行共同成長(zhǎng)的老師和家長(zhǎng)們

孩子，“這么晚了你肯定睡了吧，但是你這段時(shí)間上網(wǎng)課的狀態(tài)讓老師睡不著，我是你的老師，同時(shí)也是孩子的媽媽，站在媽媽的角度上

2022-12-10

行遠(yuǎn)自邇 篤行不怠——記特師附小九月二十日語(yǔ)文半日教研

秋風(fēng)漸長(zhǎng)，秋意微濃，9月20日下午的語(yǔ)文半日教研如約而至。本次語(yǔ)文教研活動(dòng)的主題是研究如何制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)、如何正確述

2022-09-21

特師附小語(yǔ)文教師書(shū)寫(xiě)比賽

書(shū)寫(xiě)能力是語(yǔ)文教師的基本素養(yǎng)之一。為了進(jìn)一步展現(xiàn)教師良好的語(yǔ)文基本功素養(yǎng)，推進(jìn)我校教師語(yǔ)文素養(yǎng)的提升，加強(qiáng)教師基本功，特

2022-07-11

寫(xiě)字習(xí)作呈雙基，低高年級(jí)展素養(yǎng)——記昌樂(lè)特師附小語(yǔ)文素養(yǎng)展示

為提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，積極落實(shí)立德樹(shù)人要求，學(xué)校根據(jù)縣教學(xué)研究中心的相關(guān)要求，統(tǒng)籌安排語(yǔ)文素養(yǎng)展示，每班抽取20%的學(xué)生

2022-05-31