“團”：四面匯聚是為團

一個“團”字，既藏著漢字從圓形之形到組織之義的演變密碼，也凝著關(guān)于匯聚、協(xié)作、共進(jìn)的處世智慧。它是圓形聚合的具象形態(tài)，亦

2026-03-30

“社”：聚土祭神是為社?

一個“社”字，既藏著漢字從古代土地之神到現(xiàn)代團體的演變密碼，也凝著關(guān)于凝聚、祭祀、共生的處世智慧。它是土地之神的具象象征

2026-03-29

“所”：處之有道是為所

一個“所”字，既藏著漢字從古代伐木之聲到場所之義的演變密碼，也凝著關(guān)于定位、歸屬、承載的處世智慧。它是具體處所的具象空間

2026-03-28

“館”：容藏萬象是為館

一個“館”字，既藏著漢字從古代客舍到現(xiàn)代文化空間的演變密碼，也凝著關(guān)于收納、展示、交流的處世智慧。它是接待賓客的具象場所

2026-03-27

話說“AI”的那些事

在2026年長三角城市群教育科研泰州研討會暨“黃浦杯”征文動員會上，我有幸聆聽了幾位教育領(lǐng)域?qū)＜业闹v話。他們圍繞“AI與教育”

2026-03-26

“場”：匯聚四方是為場

一個“場”字，既藏著漢字從古代祭祀之地到現(xiàn)代能量空間的演變密碼，也凝著關(guān)于匯聚、交融、迸發(fā)的處世智慧。它是平坦開闊的具象

2026-03-26

話說“征文”的那些事

2026年長三角城市群教育科研泰州研討會暨“黃浦杯”征文動員會上，一場關(guān)于征文寫作的深度分享讓我深受觸動?；貋砗笫崂韺W(xué)習(xí)心得

2026-03-26

“塾”：私塾育人是為塾

一個“塾”字，既藏著漢字從古代門側(cè)之屋到教育場所的演變密碼，也凝著關(guān)于教化、傳承、浸潤的處世智慧。它是門側(cè)小屋的具象空間

2026-03-24

AI賦能：讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生

以“AI賦能：讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生”為視角，重新審視王哲老師的數(shù)學(xué)課《等量的等量相等》以及語文課《長相思》的教學(xué)實踐，可以發(fā)現(xiàn)：

2026-03-24

“室”：安身立命是為室

一個“室”字，既藏著漢字從居所空間到精神歸宿的演變密碼，也凝著關(guān)于安頓、承載、生長的處世智慧。它是遮風(fēng)擋雨的具象空間，亦

2026-03-24