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用關(guān)系的力量喚醒 ——小學(xué)教師調(diào)動(dòng)與激發(fā)孩子內(nèi)動(dòng)力的一線實(shí)踐
主講：成都市錦江區(qū)馬家溝小學(xué)文陳平，文老師很有教育情懷，身為校長(zhǎng)扎根一線教學(xué)，深受學(xué)生喜歡，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新發(fā)展，敬業(yè)愛業(yè)
2025-08-27
3548 24 0其它2025.4.1周二下午工作坊培訓(xùn)
場(chǎng)合，對(duì)象，目的，任務(wù)……是情景創(chuàng)設(shè)的基本要素，例如，朝陽中學(xué)讓學(xué)生做屏，寫屏，結(jié)果都沒有多少變化。更改情景，關(guān)注身份，
2025-04-01
462 3 0其它六年級(jí)教材解讀和分析
那我們緊扣小說的基本要義之后再來看看教學(xué)中可以有哪些必要的閱讀策略呢老師們可以看到大多數(shù)老師可能會(huì)這樣做梳理情節(jié)評(píng)價(jià)人物
2024-10-22
535 3 0其它講師計(jì)劃--553速成教學(xué)策略
突破防火墻，勾起自動(dòng)意識(shí)狀態(tài)—中間植入，調(diào)動(dòng)多種感官抓住作者—結(jié)尾重復(fù)，不同場(chǎng)景不同對(duì)象重復(fù)六次形成長(zhǎng)時(shí)記憶，開場(chǎng)白注意
2024-07-27
498 4 0其它
