科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課培訓(xùn)

2024-04-24

工欲善其事，必先利其器觀察讀懂幼兒是幼兒教師的基本功

案例寫得很仔細(xì)，能夠很清晰的看到孩子的發(fā)展水平。觀察記錄對教師的基本要求，觀察記錄分析角度，看案例:《別讓水平蒙住了眼》，

2023-12-26

游戲中的觀察、評價與支持

提問:你們聽了這兩個案例有什么感受？如何判斷孩子是否在玩游戲？通過這些特點判斷孩子是否在游戲，游戲的分類，兒童的支持理論《

2023-12-26

幼小銜接

2023-11-28

一日活動中的教與學(xué)

關(guān)于兒童“學(xué)的質(zhì)量”的五個觀測維度，集體教學(xué)中的教與學(xué)，目標(biāo)設(shè)定，案例:目標(biāo)設(shè)定存在的問題，分不清三維目標(biāo)，目標(biāo)定位低，重

2022-11-23

巧用家長資源助推課程建設(shè)

家長資源對幼兒園課程建設(shè)的意義，家長參與課程建設(shè)的現(xiàn)狀，家長在課程中的參與本次，巧用家長資源，助推幼兒園課程建設(shè)的策略，

2022-11-23

幼兒園發(fā)現(xiàn)規(guī)劃制定與實施

十四五中長期規(guī)劃，學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)現(xiàn)是我們的目標(biāo)。我們要知道自己的使命。培養(yǎng)什么樣的人？怎樣培養(yǎng)？賦予孩子什么樣的能力？

2022-11-19

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教師支持策略

綱要指出幼兒園環(huán)境是重要的教育資源，幼兒園環(huán)境分為:戶外環(huán)境特點:1.兒童性:兒童參與設(shè)計，征求孩子的。2.挑戰(zhàn)性:具有冒險的、

2022-11-19

基于幼兒視覺的幼兒園主題課程

幼兒做的事情是“觀察、探索”，教師是支持和引導(dǎo)。兒童在前，教師在后。怎樣以兒童為中心？做課程要先學(xué)會做“微課程”。如:小班

2022-11-19

幼兒園課程審議——戴老師

我們的對象是幼兒，要選擇適合幼兒的活動，事宜每個年齡段的特點，課程的主題從教材而來；根據(jù)生活來確定主題；審議內(nèi)容要少

2022-04-26