一個(gè)都不能少

學(xué)習(xí)上需要每一個(gè)孩子都去努力，任務(wù)不能一刀切，根據(jù)孩子的基礎(chǔ)水平和學(xué)習(xí)狀態(tài)，分層要求，分層對(duì)待，全員參與，共同進(jìn)步。班里

2026-05-25

沒(méi)計(jì)劃的參觀

2026-05-23

回收新時(shí)尚 勵(lì)志又助學(xué)

天氣炎熱，操場(chǎng)上的水瓶到處都是，影響環(huán)境。怎么得到緩解，怎么讓不缺吃穿的孩子主動(dòng)撿瓶子呢？初一時(shí)，我們班有3個(gè)孩子主動(dòng)撿瓶

2026-05-22

磨課是一種激勵(lì)和提高

2026-05-21

嚴(yán)落實(shí)讓我嘗到了甜頭

2026-05-21

無(wú)法拒絕兩個(gè)老人的熱情

2026-05-20

監(jiān)控下一定是真的嗎

2026-05-19

家校交流中的不足之處

對(duì)于學(xué)習(xí)好的孩子沒(méi)有給家長(zhǎng)點(diǎn)名，讓她們抓緊孩子的時(shí)間，高效陪伴。在就是自己講的太快，沒(méi)有和家長(zhǎng)互動(dòng)，有些家長(zhǎng)開(kāi)了好幾次家

2026-05-17

嚴(yán)查作業(yè)后

2026-05-14

只會(huì)畫(huà)對(duì)勾

2026-05-14