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共讀促教學(xué),賞課促思考——濮陽(yáng)市油田第四小學(xué)綜合學(xué)科繼續(xù)開(kāi)展教師同讀一本書(shū)和共觀名師課活動(dòng)
暖日黃金柳,光風(fēng)白玉梅。3月的第一天,乘著溫暖的春風(fēng),我校綜合學(xué)科迎來(lái)又一次共讀?給教師的100條建議?后的分享活動(dòng)。此次給
2023-03-01
793 10 0其它探討“雙減”與“雙新”,聚焦高質(zhì)量教研——濮陽(yáng)市油田第四小學(xué)教師參與“首屆全國(guó)教研專題論壇”活動(dòng)
曉云舒瑞,寒影初回。12月18日,由教育部教學(xué)研究指導(dǎo)專委會(huì)組織召開(kāi)的“新時(shí)代新征程中我國(guó)教研工作的國(guó)家戰(zhàn)略與區(qū)域行動(dòng)”專題
2022-12-18
1563 20 1其它觀摩案例,精研作業(yè)——濮陽(yáng)市油田第四小學(xué)組織綜合學(xué)科教師開(kāi)展“新課標(biāo)背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”論壇學(xué)習(xí)活動(dòng)
甲子徒推小雪天,刺梧猶綠槿花然。為進(jìn)一步提高教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)理念,從11月22日起,濮陽(yáng)市油田第四
2022-11-25
832 29 1其它同讀一本好書(shū),共觀一節(jié)好課——濮陽(yáng)市油田第四小學(xué)綜合學(xué)科第二次教師共讀分享和名師課堂觀摩活動(dòng)
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。為進(jìn)一步提高教師文化素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),充分調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)、學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性,9月2
2022-09-28
595 22 1其他教師共讀感悟多,學(xué)思結(jié)合促提升——記濮陽(yáng)市油田第四小學(xué)綜合學(xué)科暑期共讀共學(xué)第一次分享
讀書(shū)使人充實(shí),思考使人深邃,交談使人清醒?!惶m克林,桂魄初生秋露微。9月14日上午,濮陽(yáng)市油田第四小學(xué)綜合學(xué)科本學(xué)期第一
2022-09-14
480 14 1其他天道酬勤碩果豐,守望初心靜綻放——濮陽(yáng)市油田第四小學(xué)第38個(gè)教師節(jié)慶祝暨表彰大會(huì)
涼風(fēng)送爽,又一年滋蘭樹(shù)蕙;春華秋實(shí),再一季桃李芳菲。9月9日下午,濮陽(yáng)市油田第四小學(xué)“迎接黨的二十大,培根鑄魂育新人”教師
2022-09-09
2244 51 2其他青春飛揚(yáng)歡度“六一”,活力滿分情滿校園——記濮陽(yáng)市油田第四小學(xué)慶“六一”暨“喜迎二十大,童心永向黨”文化藝術(shù)節(jié)
全世界少年的節(jié)日,已經(jīng)來(lái)到;全世界最天真的節(jié)日,就在今朝。為展現(xiàn)四小學(xué)生朝氣蓬勃的精神面貌,持續(xù)提升文化素養(yǎng),根據(jù)濮陽(yáng)市
2022-06-01
3775 29 9其他聚焦“雙減”“讀背講”,豐實(shí)學(xué)子展素養(yǎng)——記濮陽(yáng)市油田第四小學(xué)三年級(jí)“多彩語(yǔ)文”素養(yǎng)大賽
立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本。為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),啟迪學(xué)生的智慧,豐富學(xué)生的校園文化生活,5月27日下午,三年級(jí)“多彩語(yǔ)
2022-05-27
773 23 0其他聆聽(tīng)教師智慧,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)——濮陽(yáng)市油田第四小學(xué)“點(diǎn)線面全員小課題分享”之其它小課題
綠樹(shù)濃陰夏日長(zhǎng),花開(kāi)滿園分外香。靈動(dòng)五月,濮陽(yáng)市油田第四小學(xué)各學(xué)科組織進(jìn)行了“點(diǎn)線面全員小課題分享”之其它小課題專場(chǎng)活動(dòng)
2022-05-25
567 15 1其他磨課提質(zhì)量,遞進(jìn)上臺(tái)階——記濮陽(yáng)市油田第四小學(xué)遞進(jìn)課展示活動(dòng)
春夏竟芬芳,風(fēng)朗氣清精神爽。在這生機(jī)勃勃的春夏之交,為了更好地發(fā)揮青年教師的引領(lǐng)和示范作用,推動(dòng)常態(tài)課的教學(xué)實(shí)效性研究,
2022-05-20
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