核桃被門夾了還能補(bǔ)腦嗎？

核桃被門夾了才能獲取桃仁，由于它外形酷似人類大腦的紋路才有補(bǔ)腦之說(shuō)。核桃被門夾與人腦被門擠完全是兩個(gè)不同的事情，邏輯不同

2026-05-22

與校長(zhǎng)平和的交流

校長(zhǎng)：熱烈歡迎北京王老師光臨學(xué)校指導(dǎo)。王旭：哪里哪里。此次閑游中偶然路過(guò)貴校，被貴校的聲譽(yù)及大門樓所震撼到了。沒想到還驚

2026-05-17

統(tǒng)籌布局的成敗案例

院里的花都開了，清明假期坐在茶臺(tái)前發(fā)呆發(fā)愣及品茶品煙，老年人的生活也是安逸。聽著媒體里中東戰(zhàn)事報(bào)道，十分震驚：我國(guó)從霍爾

2026-05-14

夕陽(yáng)西下收工時(shí)

五一勞動(dòng)節(jié)我們參加了社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，終于把泄洪渠道的淤泥雜草清理干凈了。熱愛勞動(dòng)是種美德。它可以鍛煉我們吃苦耐勞的品質(zhì)；它

2026-05-09

社評(píng)：高效課堂與素質(zhì)教育的本質(zhì)特征及未來(lái)出路

五一期間，與河北省保定市的部分老師和家長(zhǎng)開了兩天的面對(duì)面的座談會(huì)，收獲頗豐。家長(zhǎng)們和老師們都說(shuō)保定市的教育與河北一樣太卷

2026-05-05

致敬，李工！

聽人勸吃飽飯，朋友說(shuō)院子里買個(gè)秋千搖椅，飯后裝裝孫子，膚白貌美大粗腿的大孫女就快降臨俺家。安裝流程持續(xù)了三個(gè)半小時(shí)，結(jié)束

2026-05-03

動(dòng)手能力與可持續(xù)發(fā)展

學(xué)歷很重要，它對(duì)一個(gè)人的學(xué)識(shí)與見識(shí)影響很大。但不論自然科學(xué)，還是人文科學(xué)或商業(yè)的從業(yè)者來(lái)說(shuō)，從小強(qiáng)化動(dòng)手能力至關(guān)重要。院

2026-04-29

防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)與行為

我們的國(guó)情教育已經(jīng)添加了中國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)度，每年有三分之一的國(guó)土受到地質(zhì)災(zāi)害和氣象災(zāi)害及水文災(zāi)害的威脅與破壞的

2026-04-25

兼聽則明 偏聽則暗

高初小教育工作是個(gè)慢工出細(xì)活兒的事情，任何頭腦發(fā)熱的決策都是有風(fēng)險(xiǎn)的。誰(shuí)也不是全才，是人就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的思維方式與過(guò)程，關(guān)

2026-04-21

社評(píng)：科學(xué)備考一輪復(fù)習(xí)的設(shè)想

某天聽同事說(shuō)起山東某校長(zhǎng)建議五月份就開啟下屆高三一輪復(fù)習(xí)的師資培訓(xùn)大會(huì)，提前動(dòng)手進(jìn)入市場(chǎng)，感到有幾分道理，但有理有據(jù)才是

2026-04-18