落實(shí)雙減創(chuàng)作業(yè)設(shè)計(jì)， 提質(zhì)增效顯科學(xué)素養(yǎng)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家“雙減”政策，豐富學(xué)生線上學(xué)習(xí)生活，普育學(xué)校科學(xué)組通過推進(jìn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)研究，以項(xiàng)目式作業(yè)為抓手，讓作業(yè)

2022-05-25

基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想的認(rèn)識(shí)與思考

為了提高青年教師的專業(yè)水平以及駕馭課堂的能力，2020年4月28日9:30北辰區(qū)教研室的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)如約而至！本次教研活動(dòng)，圍繞小學(xué)

2020-04-28

實(shí)施有效說題分析 提升教師專業(yè)能力

隨著新課程改革的深入，教師開始思考如何提高自身對(duì)“題”的處理能力。因此，2020年4月24日北辰區(qū)教研室組織了專門的教研活動(dòng)。本

2020-04-23

深挖教材內(nèi)涵、明確“教什么”

為了更好地幫助青年教師讀懂教材，解讀教材表層的知識(shí)、潛藏的能力、深層的思想方法、潛移默化的素養(yǎng)。2020年4月21日北辰區(qū)教研室

2020-04-21

停課不聽學(xué)、教研不延期——記一次特殊的教研

之所以說它特殊，一是因?yàn)樵谶@新型冠狀病毒依舊肆虐的今天，我們被迫采用這種網(wǎng)絡(luò)教研的形式，但是仍舊抵擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情。

2020-02-11