送教下鄉(xiāng)共教研，城鄉(xiāng)互補(bǔ)促均衡 ——蒸湘區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作坊送教下鄉(xiāng)活動（聯(lián)合小學(xué)送教組）

五月的天，和煦的陽光，不經(jīng)意地透過薄薄的云層，灑遍大地；五月的天，風(fēng)兒早就改變了性情，改變了方向，緩緩地，含情地輕撫著孩

2024-05-09

心有所信，方能行遠(yuǎn)；學(xué)有所悟，而后篤行——2023年衡陽市級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師五力整合深度培訓(xùn)Day2紀(jì)實(shí)

五月的暖風(fēng)已經(jīng)吹過，六月的蟬鳴已經(jīng)響起。屈輝小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作坊團(tuán)隊(duì)做好貼心的準(zhǔn)備，迎接100名來自衡陽市七縣五區(qū)的優(yōu)秀學(xué)員，

2023-06-03

送教下鄉(xiāng)共教研，城鄉(xiāng)互補(bǔ)促均衡 ——蒸湘區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作坊送教下鄉(xiāng)活動（梓木小學(xué)送教組）

高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新課堂，充分發(fā)揮蒸湘區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作坊的引領(lǐng)輻射作用

2023-03-02