停課不停學(xué)——記五年級學(xué)生疫情下的精彩居家生活

突如其來的疫情讓原本正常的校園生活按下了暫停鍵，雖然離開了充滿歡聲笑語的校園，但同學(xué)們心系抗“疫”，用自己的實(shí)際行動為抗

2022-11-25

育才雙語學(xué)校舉行“讓紅領(lǐng)巾更鮮艷”網(wǎng)上主題隊日活動

5月31日下午，育才雙語學(xué)校小學(xué)部全體少先隊員參加了以“讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷”為主題的網(wǎng)上主題隊日活動。由于受新冠肺炎疫情的影響

2020-05-31

心中有愛要表達(dá)出來

最近這段時間，網(wǎng)課學(xué)習(xí)，勞累的不只是老師、學(xué)生，還有每天陪在孩子身邊的家長們。學(xué)習(xí)知識固然重要，提升孩子的道德素養(yǎng)同等重

2020-03-08

民族團(tuán)結(jié)一家親——育才雙語小學(xué)部主題班會

我校為了加強(qiáng)全校各族師生的凝聚力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校民族團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在各班開展了以民族團(tuán)結(jié)為主題的班會。各個班主任做了精心

2019-11-04

不忘初心、牢記使命——一、三年級愛國詩歌朗誦比賽

為慶祝中華人民共和國成立70周年，進(jìn)一步深化愛國主義教育，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)全體師生的愛國情懷，冠縣育才小學(xué)部開展了

2019-10-14

冠縣育才小學(xué)部班主任美文分享及案例分析第八期

班主任是學(xué)生、班級日常管理的組織者、引導(dǎo)者，直接責(zé)任人，是加強(qiáng)學(xué)生、學(xué)校、家長溝通的橋梁。假期剛結(jié)束，育才雙語學(xué)校小學(xué)部

2019-06-17

冠縣育才雙語學(xué)校小學(xué)部“期中考試動員班會”

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。離期中考試還有幾天，為了讓孩子重視考試，行動起來，全力以赴，投入迎考準(zhǔn)備，育才雙語學(xué)校小學(xué)部召開了

2019-04-21

育才小學(xué)部班主任美文分享及案例分析第二期

班主任是學(xué)生、班級日常管理的組織者、引導(dǎo)者，直接責(zé)任人，是加強(qiáng)學(xué)生、學(xué)校、家長溝通的橋梁。周日是開學(xué)日，育才雙語學(xué)校小學(xué)

2019-03-17

育才雙語學(xué)校小學(xué)部班主任美文分享及案例分析

今天是由二年級的姚老師進(jìn)行美文分享及案例分析。美文分享：課堂管理是教師為了完成，二：應(yīng)付干擾，1.接受你也被干擾的事實(shí)。想

2019-03-17

教育，因讀書而精彩——記育才雙語學(xué)校小學(xué)教師讀書交流活動

讀書不是應(yīng)付明天的備課，而是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴求——蘇霍姆林斯基，為提高廣大教師的綜合素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,努力

2019-03-10