文泉微課堂（四）好作文如何結(jié)尾之二

用抒情的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，給人以真實(shí)感、充足感。如習(xí)作《公園里的

2018-06-15

文泉今日分享（四）常用成語積累

不卑不亢、不理不睬、不驕不躁、不管不顧，不卑不亢、不倫不類、不明不白、不偏不倚，不屈不撓、不死不活、不上不下、不痛不癢，

2018-05-19

文泉分享（三）動(dòng)物成語積累

成語積累今天繼續(xù)哦！成語是漢語詞匯海洋里的珍珠。它寓意深刻、內(nèi)容豐富，讀起來朗朗上口，用起來言簡意明。如果我們能掌握大量

2018-05-17

文泉今日分享（二）與人物有關(guān)的詞語

頭重腳輕、指手畫腳、愁眉苦臉、心明眼亮，目瞪口呆、張口結(jié)舌、交頭接耳、眼疾手快，昂首挺胸、心靈手巧、心平氣和、肝膽相照，

2018-05-16

文泉微課堂:批注式閱讀

為了更好地促進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)，提升孩子的閱讀寫作能力，文泉于4月23日“世界讀書日”起，開展了“慧眼識(shí)書香”的全民讀

2018-05-12

文泉大型體驗(yàn)課異彩紛呈

寫作的素材源于生活，孩子只有用心觀察生活，才能見多識(shí)廣，感受才能更深刻，作文才能“言之有物”。每學(xué)期，我們都和孩子們一起

2018-05-07

文泉微課堂（十七）古詩詞欣賞

隨著大語文時(shí)代的到來，語文考試的內(nèi)容越來越豐富，考查形式也越來越靈活，國學(xué)常識(shí)，詩詞歌賦，傳統(tǒng)文化也必有涉獵。送別詩，1、

2018-01-21

文泉微課堂（十六）這些字你會(huì)寫嗎？

隨著年級(jí)的逐漸升高，識(shí)字量不斷的增加，錯(cuò)別字也隨著增多。這不僅嚴(yán)重影響了學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，還影響了表達(dá)和交流，因此，一定不要

2018-01-21

文泉微課堂（十五）關(guān)聯(lián)詞語的應(yīng)用

如：“這衣裳既漂亮，又大方?！保Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：又……又……、既……又……、一邊……一邊……那么……那么……、是……也

2018-01-20

文泉微課堂（十三）好作文，除了會(huì)寫，還要會(huì)改！

所謂病句,是指那些語言表達(dá)有毛病的句子,即不符合現(xiàn)代漢語表達(dá)規(guī)則,或違反客觀事理的句子。那么，怎么修改病句呢？其實(shí)改病句是有

2018-01-19