Linkboy引領(lǐng)信息科技課堂變革三步曲—峰峰礦區(qū)第一小學(xué)

為了培養(yǎng)小學(xué)生的邏輯思維與創(chuàng)新能力，峰峰礦區(qū)第一小學(xué)教師于3月20日共同參與了由李志強(qiáng)專(zhuān)家開(kāi)展的—Linkboy引領(lǐng)信息科技課堂變

2026-03-20

以智助教，以智助學(xué)—AI 聯(lián)動(dòng)賦能小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新變革—峰峰礦區(qū)第一小學(xué)

為深入推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，破解傳統(tǒng)課堂互動(dòng)性不足，峰峰礦區(qū)第一小學(xué)英語(yǔ)教師共同參與了由韓文潔專(zhuān)家開(kāi)展的以智助教，

2026-03-14

AI賦能潛能生精準(zhǔn)輔導(dǎo)—峰峰礦區(qū)第一小學(xué)

為深入探討人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，探索如何通過(guò)AI技術(shù)優(yōu)化教學(xué)模式、提升教學(xué)效率，并為學(xué)生提供更加個(gè)性化、精準(zhǔn)化的學(xué)

2025-12-26

AI賦能英語(yǔ)情景交際題型—峰峰礦區(qū)第一小學(xué)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，教育領(lǐng)域正受到信息技術(shù)的深刻影響。為深入探索信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，峰峰礦區(qū)第一小學(xué)教師于12月19日晚20

2025-12-19

AI技術(shù)賦能幼兒項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例解析—峰峰礦區(qū)第一小學(xué)

為推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)與幼兒的有機(jī)融合，提升教師課堂教學(xué)能力與綜合素養(yǎng)，峰峰礦區(qū)第一小學(xué)全體教師于12月12日共同參與了由楊陽(yáng)專(zhuān)

2025-12-12

網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板點(diǎn)亮數(shù)學(xué)課堂—峰峰礦區(qū)第一小學(xué)

在數(shù)字化浪潮的沖擊下，數(shù)學(xué)教育信息化已成為不可避免的趨勢(shì)。峰峰礦區(qū)第一小學(xué)教師于11月7日共同參與了由李艷玲專(zhuān)家開(kāi)展的—網(wǎng)絡(luò)

2025-11-07

AI賦能小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)—峰峰礦區(qū)第一小學(xué)

為了緊跟教育現(xiàn)代化發(fā)展步伐，探索人工智能與數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的創(chuàng)新路徑，10月31晚20:00峰峰礦區(qū)第一小學(xué)全體教師共同參與了由王

2025-10-31

智慧教育平臺(tái)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用—峰峰礦區(qū)第一小學(xué)

在數(shù)字化時(shí)代，智慧平臺(tái)已成為教育領(lǐng)域的重要工具，峰峰礦區(qū)第一小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師于24日晚20:00共同參與了由劉舉霞開(kāi)展的—智慧教

2025-10-24

AI助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三路徑—峰峰礦區(qū)第一小學(xué)

為進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，賦能教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，峰峰礦區(qū)全體教師于10月10日晚20:00共同參與了由胡玲玲開(kāi)展的—AI助力教師專(zhuān)業(yè)

2025-10-10

信息科技跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)策略—峰峰礦區(qū)第一小學(xué)

為深入探討跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師融合教學(xué)的意識(shí)，峰峰礦區(qū)第一小學(xué)全體教師于9月26日晚20:00共同參與了由衛(wèi)新鋒開(kāi)展的—信息

2025-09-26