DS的“指揮棒”—組織有效提示語(yǔ)賦能英語(yǔ)教學(xué)—峰峰礦區(qū)第一小學(xué)

人工智能賦能教學(xué)的新時(shí)代，教育教學(xué)迎來(lái)了全新的變革與機(jī)遇。在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，有效提示語(yǔ)就像一根精準(zhǔn)靈動(dòng)的“指揮棒”，串聯(lián)

2026-05-30

從備課到課堂互動(dòng) 兩款A(yù)I工具解鎖教學(xué)新體驗(yàn)—峰峰礦區(qū)第一小學(xué)

為持續(xù)賦能教師減負(fù)增效，深耕智慧教學(xué)，峰峰礦區(qū)第一小學(xué)教師于5月22日晚20:00共同參與了由陳俊臣專家開展的—從備課到課堂互動(dòng)

2026-05-22

AI賦能項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)案例解析—峰峰礦區(qū)第一小學(xué)

為推進(jìn)教育數(shù)字化進(jìn)程，促進(jìn)人工智能與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)深度融合，峰峰礦區(qū)第一小學(xué)教師于2026年5月8日晚20:00共同參與了由周彥梅專家開

2026-05-09

AI賦能項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)—峰峰礦區(qū)第一小學(xué)

為順應(yīng)教育數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)，推動(dòng)人工智能與課堂教學(xué)深度融合，峰峰礦區(qū)第一小學(xué)全體教師于4月24日晚20:00共同參與了由劉書花專家

2026-04-27

Linkboy引領(lǐng)信息科技課堂變革三步曲—峰峰礦區(qū)第一小學(xué)

為了培養(yǎng)小學(xué)生的邏輯思維與創(chuàng)新能力，峰峰礦區(qū)第一小學(xué)教師于3月20日共同參與了由李志強(qiáng)專家開展的—Linkboy引領(lǐng)信息科技課堂變

2026-03-20

以智助教，以智助學(xué)—AI 聯(lián)動(dòng)賦能小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新變革—峰峰礦區(qū)第一小學(xué)

為深入推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，破解傳統(tǒng)課堂互動(dòng)性不足，峰峰礦區(qū)第一小學(xué)英語(yǔ)教師共同參與了由韓文潔專家開展的以智助教，

2026-03-14

AI賦能潛能生精準(zhǔn)輔導(dǎo)—峰峰礦區(qū)第一小學(xué)

為深入探討人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，探索如何通過(guò)AI技術(shù)優(yōu)化教學(xué)模式、提升教學(xué)效率，并為學(xué)生提供更加個(gè)性化、精準(zhǔn)化的學(xué)

2025-12-26

AI賦能英語(yǔ)情景交際題型—峰峰礦區(qū)第一小學(xué)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，教育領(lǐng)域正受到信息技術(shù)的深刻影響。為深入探索信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，峰峰礦區(qū)第一小學(xué)教師于12月19日晚20

2025-12-19

AI技術(shù)賦能幼兒項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例解析—峰峰礦區(qū)第一小學(xué)

為推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)與幼兒的有機(jī)融合，提升教師課堂教學(xué)能力與綜合素養(yǎng)，峰峰礦區(qū)第一小學(xué)全體教師于12月12日共同參與了由楊陽(yáng)專

2025-12-12

網(wǎng)絡(luò)畫板點(diǎn)亮數(shù)學(xué)課堂—峰峰礦區(qū)第一小學(xué)

在數(shù)字化浪潮的沖擊下，數(shù)學(xué)教育信息化已成為不可避免的趨勢(shì)。峰峰礦區(qū)第一小學(xué)教師于11月7日共同參與了由李艷玲專家開展的—網(wǎng)絡(luò)

2025-11-07