中學(xué)語文組第五周總結(jié)（8.10——14）

文言文教學(xué)是語文教學(xué)的一個“死角”，即使在教學(xué)改革很紅火的年代，文言文教學(xué)這塊“世襲領(lǐng)地”上仍然是一派“春風(fēng)不度玉門關(guān)”

2020-08-15

散文教學(xué)

（1）散文的實用性和理性較強(qiáng)，因此在閱讀散文的過程中，要注重文辭和藝術(shù)形象。（2）關(guān)注散文的行文結(jié)構(gòu)，體會散文“形散而神不

2020-08-04

初一教材分析

劉銘老師帶著我們一起分析七年級上冊下冊的內(nèi)容，并且用自己的語言講述了部編版語文教材的特點，讓我們對部編版教材的設(shè)計和用心

2020-07-24

2020高考語文試卷分析

想要成為一名合格且優(yōu)秀的高中語文老師，做高考試卷必不可少，不僅如此，還要在做卷子的過程中加入自己的分析與思考，以便更好的

2020-07-23

古代詩歌吟誦培訓(xùn)

古詩吟誦的技巧：平長仄短，入短韻長。依字行腔，依意行調(diào)。課堂實踐（見視頻）今日跟著段樹華老師學(xué)習(xí)吟誦，這對于教師教學(xué)古詩

2020-07-23

語文學(xué)科核心素養(yǎng)解讀及目標(biāo)設(shè)計

周一完成了文化建設(shè)的內(nèi)容，周二開始我們進(jìn)行了課標(biāo)框架的展示和語文核心素養(yǎng)的解讀，課標(biāo)框架分學(xué)段展示，語文核心素養(yǎng)則需要用

2020-07-23

語文學(xué)科培訓(xùn)記錄之文化建設(shè)

2020年7月13日，我參加了行知宏實驗學(xué)校的教師培訓(xùn)項目，學(xué)科是語文，學(xué)段為高中。我們的指導(dǎo)老師有很多，周一是閻秋霞老師給我們

2020-07-23