初夏家訪暖人心 雙向奔赴共成長(zhǎng)——五年級(jí)五月份家訪美篇

五月和風(fēng)淺唱，初夏草木漸盛。教育從來(lái)不是一場(chǎng)孤軍前行，而是家校之間最溫暖的雙向奔赴。本次五年級(jí)全員家訪活動(dòng)中，老師們走入

2026-05-22

家校零距離，成長(zhǎng)共奔赴——四年級(jí)5月份家訪美篇

五月的風(fēng)裹挾著初夏的蟬鳴，我們深知，教育從來(lái)不是獨(dú)行，而是家校間的雙向奔赴。本次家訪中，老師們與家長(zhǎng)

2025-05-16

云上花開(kāi)，為你而來(lái)

我們深知孩子們的每一張笑臉都承載著家長(zhǎng)們的殷切期望和美好憧憬；我們深知孩子們一切成績(jī)的取得離不開(kāi)你們

2022-12-17

分析促進(jìn)步，砥礪共前行——趙河學(xué)校六年級(jí)第一次學(xué)科素養(yǎng)質(zhì)量分析

教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可碩果累累；講壇是一方舞臺(tái)，唯有思考創(chuàng)新，才可異彩紛呈。反思是一對(duì)羽翼，唯有經(jīng)常反思自我

2022-10-13

課堂教學(xué)大比武，以賽促優(yōu)共成長(zhǎng)——趙河學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)大比武

根據(jù)縣教體局教研室本年教學(xué)教研工作計(jì)劃和趙河學(xué)校工作安排，為進(jìn)一步激發(fā)廣大教師實(shí)施課堂教學(xué)改革的積極性，增強(qiáng)工作的責(zé)任感

2022-05-20

班級(jí)管理之我見(jiàn)——饒良鎮(zhèn)中心校名班主任工作室班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

魏書(shū)生說(shuō):“管理是集體的骨架。”有良好的管理，事情才會(huì)有頭有緒，集體才會(huì)像一架健康的機(jī)器有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。淅淅瀝瀝的雨下個(gè)不停，

2020-06-16

揚(yáng)帆起航，攜手同行——饒良鎮(zhèn)中心校名班主任工作室正式啟動(dòng)

根據(jù)社旗縣教體局關(guān)于《中小學(xué)名班主任工作室建設(shè)與管理辦法》的整體目標(biāo)和要求，饒良鎮(zhèn)中心校為了讓饒良鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)骨干班主任持

2020-06-16

尋找春天最美的足跡~我們一起找春天

春天，帶給人生命力，帶給人希望。當(dāng)看到柳絲千條萬(wàn)條飄浮的春天時(shí)那是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”；當(dāng)看到五顏六色的花

2020-03-22

學(xué)習(xí)之路——任重而道遠(yuǎn)

冬天的溫度阻擋不了我們熾熱的心靈；陣陣的寒風(fēng)抵擋不了我們對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望；路途的距離更拉近了我們學(xué)習(xí)的熱情。2019年12月8日在

2019-12-08

社旗縣小學(xué)語(yǔ)文四坊第二次線下集中研修活動(dòng)(丁莊站)

冬天的溫度阻擋不了我們熾熱的心靈；陣陣的寒風(fēng)抵擋不了我們對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望；路途的距離更拉進(jìn)的我們學(xué)習(xí)的熱情。2018年12月29日

2018-12-30