敕勒川小學(xué)六年級(jí)（1）班英語(yǔ)口語(yǔ)交際活動(dòng)

為深化英語(yǔ)教學(xué)改革，不斷提高學(xué)生們的口語(yǔ)交際表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與英語(yǔ)語(yǔ)感，提升學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。韓老師組織學(xué)

2025-01-13

敕勒川小學(xué)六年級(jí)（1）班用英語(yǔ)講故事

為深化英語(yǔ)教學(xué)改革，不斷提高學(xué)生們的口語(yǔ)交際表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與英語(yǔ)語(yǔ)感，提升學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。韓老師組織學(xué)

2025-01-12

敕勒川小學(xué)六年級(jí)（1）班英語(yǔ)口語(yǔ)交際比賽活動(dòng)

為深化英語(yǔ)教學(xué)改革，不斷提高學(xué)生們的口語(yǔ)交際表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與英語(yǔ)語(yǔ)感，提升學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。韓老師組織學(xué)

2025-01-12

敕勒川小學(xué)六年級(jí)（1）班 英語(yǔ)口語(yǔ)比賽

為深化英語(yǔ)教學(xué)改革，不斷提高學(xué)生們的口語(yǔ)交際表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與英語(yǔ)語(yǔ)感，提升學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。韓老師組織學(xué)

2025-01-08

敕勒川小學(xué)六年級(jí)（1）一班英語(yǔ)口語(yǔ)交際比賽

為深化英語(yǔ)教學(xué)改革，不斷提高學(xué)生們的口語(yǔ)交際表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與英語(yǔ)語(yǔ)感，提升學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。韓老師組織學(xué)

2025-01-07

敕勒川小學(xué)六年級(jí)（1）班用英語(yǔ)講故事

為深化英語(yǔ)教學(xué)改革，不斷提高學(xué)生們的口語(yǔ)交際表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與英語(yǔ)語(yǔ)感，提升學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。韓老師組織學(xué)

2025-01-03

敕勒川小學(xué)六年級(jí)（1）英語(yǔ)口語(yǔ)交際比賽

為深化英語(yǔ)教學(xué)改革，不斷提高學(xué)生們的口語(yǔ)交際表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與英語(yǔ)語(yǔ)感，提升學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。韓老師組織學(xué)

2024-12-28

敕勒川小學(xué)六年級(jí)（1）英語(yǔ)口語(yǔ)交際比賽

為深化英語(yǔ)教學(xué)改革，不斷提高學(xué)生們的口語(yǔ)交際表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與英語(yǔ)語(yǔ)感，提升學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。韓老師組織學(xué)

2024-12-27

父愛(ài)如山 父愛(ài)無(wú)疆—蒙古族小學(xué)三（1）班父親節(jié)獻(xiàn)禮

父親像是一本書(shū)，年幼時(shí)讀不懂，長(zhǎng)大后，再重新打開(kāi)這本大書(shū)，才能讀懂父親的那顆真誠(chéng)的心。在父親節(jié)這天，與大家分享朱自清的散

2022-06-19

我愛(ài)英語(yǔ) 展我風(fēng)采--蒙古族小學(xué)三年級(jí)（1）班繪本朗讀展示

????為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，體驗(yàn)英文朗讀的美感，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的熱情和自信，韓海霞老師給孩子們營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)

2022-06-12