4.27日三年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)法指導(dǎo)《習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人》

1.寫(xiě)一個(gè)自己身邊有特點(diǎn)的人，通過(guò)一兩件具體事例來(lái)凸顯人物的特點(diǎn)。2.抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，突出人物的性格特點(diǎn)。一.審

2020-04-26

4.26日三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)21《我不能失信》一課時(shí)

2.有感情的朗讀課文，把握文章的主要內(nèi)容。3.能結(jié)合課文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際理解課文結(jié)尾處宋慶齡的話(huà)，體會(huì)并學(xué)習(xí)宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的

2020-04-26

4.24日三年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)習(xí)指導(dǎo)20.《肥皂泡》一二課時(shí)

1.認(rèn)識(shí)“廊、若”等10個(gè)字，讀準(zhǔn)多音字和會(huì)寫(xiě)“皂、廊”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“肥皂泡、種類(lèi)”等12個(gè)詞語(yǔ)。2.有感情的朗讀課文能說(shuō)清

2020-04-24

4.16日三年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)法指導(dǎo)習(xí)作《奇妙的想象》第一課時(shí)

1.啟發(fā)學(xué)生自由想象，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。2.訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)手能力。寫(xiě)法指導(dǎo)：我們?cè)趯?xiě)故事的時(shí)候，也可以用上這種方法

2020-04-15

aaa的美篇

2020-04-15

4.17日三年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)法指導(dǎo)習(xí)作《奇妙的想象》第二、三課時(shí)

1.挖掘想象潛能，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣，提高學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)等綜合能力。2.指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)想象作文的基本要求和方法，寫(xiě)清起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。3.學(xué)

2020-04-15

4.15日三年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)法指導(dǎo)《交流平臺(tái)》

自由想象，并把想象的內(nèi)容具體、清楚地表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維及口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.激發(fā)學(xué)生的想象能力。2.引導(dǎo)學(xué)

2020-04-14

4.10星期五三年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)法指導(dǎo)《語(yǔ)文園地四58頁(yè)》

2.會(huì)讀會(huì)背誦《滁州西澗》并理解詩(shī)意。修改符號(hào)，1.對(duì)調(diào)符號(hào)的畫(huà)法和使用方法：表示前后相鄰兩個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)位置的對(duì)調(diào)。2.移動(dòng)符

2020-04-09

4.2（周四）三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)綜合性學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日（第三課時(shí)）

1.通過(guò)寫(xiě)自己過(guò)節(jié)的經(jīng)歷，如中秋節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)等，感受生活的美好，懂得熱愛(ài)生活。2.可以寫(xiě)自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程，也可以

2020-03-28

3.31日（周二）三年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)習(xí)指導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日（第一課時(shí)）

1.學(xué)生了解中華傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)及習(xí)俗展示活動(dòng)成果。2.通過(guò)收集交流中華傳統(tǒng)節(jié)日的資料，提高學(xué)生收集處理信息的能力和語(yǔ)言表達(dá)能

2020-03-28