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- 3.3日三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)
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4.27日三年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)法指導(dǎo)《習(xí)作:身邊那些有特點(diǎn)的人》
1.寫(xiě)一個(gè)自己身邊有特點(diǎn)的人,通過(guò)一兩件具體事例來(lái)凸顯人物的特點(diǎn)。2.抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě),突出人物的性格特點(diǎn)。一.審
2020-04-26
722 16 15其它4.26日三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)21《我不能失信》一課時(shí)
2.有感情的朗讀課文,把握文章的主要內(nèi)容。3.能結(jié)合課文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際理解課文結(jié)尾處宋慶齡的話(huà),體會(huì)并學(xué)習(xí)宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的
2020-04-26
319 4 7其它4.24日三年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)習(xí)指導(dǎo)20.《肥皂泡》一二課時(shí)
1.認(rèn)識(shí)“廊、若”等10個(gè)字,讀準(zhǔn)多音字和會(huì)寫(xiě)“皂、廊”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“肥皂泡、種類(lèi)”等12個(gè)詞語(yǔ)。2.有感情的朗讀課文能說(shuō)清
2020-04-24
448 6 7其它4.16日三年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)法指導(dǎo)習(xí)作《奇妙的想象》第一課時(shí)
1.啟發(fā)學(xué)生自由想象,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。2.訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)手能力。寫(xiě)法指導(dǎo):我們?cè)趯?xiě)故事的時(shí)候,也可以用上這種方法
2020-04-15
548 9 10其它4.17日三年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)法指導(dǎo)習(xí)作《奇妙的想象》第二、三課時(shí)
1.挖掘想象潛能,培養(yǎng)寫(xiě)作興趣,提高學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)等綜合能力。2.指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)想象作文的基本要求和方法,寫(xiě)清起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。3.學(xué)
2020-04-15
717 12 11其它4.15日三年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)法指導(dǎo)《交流平臺(tái)》
自由想象,并把想象的內(nèi)容具體、清楚地表達(dá)出來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維及口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.激發(fā)學(xué)生的想象能力。2.引導(dǎo)學(xué)
2020-04-14
527 10 9其它4.10星期五三年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)法指導(dǎo)《語(yǔ)文園地四58頁(yè)》
2.會(huì)讀會(huì)背誦《滁州西澗》并理解詩(shī)意。修改符號(hào),1.對(duì)調(diào)符號(hào)的畫(huà)法和使用方法:表示前后相鄰兩個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)位置的對(duì)調(diào)。2.移動(dòng)符
2020-04-09
1340 5 7其它4.2(周四)三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)綜合性學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日(第三課時(shí))
1.通過(guò)寫(xiě)自己過(guò)節(jié)的經(jīng)歷,如中秋節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)等,感受生活的美好,懂得熱愛(ài)生活。2.可以寫(xiě)自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程,也可以
2020-03-28
412 5 7其它3.31日(周二)三年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)習(xí)指導(dǎo)綜合學(xué)習(xí):中華傳統(tǒng)節(jié)日(第一課時(shí))
1.學(xué)生了解中華傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)及習(xí)俗展示活動(dòng)成果。2.通過(guò)收集交流中華傳統(tǒng)節(jié)日的資料,提高學(xué)生收集處理信息的能力和語(yǔ)言表達(dá)能
2020-03-28
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