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跨學科學習任務單元 金丹
老師:什么資料呈現(xiàn)難忘的?提升語言文字表達的能力————如何整理資料,不斷追問,問出核心,推動孩子:從一年級就開始存儲自
2024-03-09
349 1 0其它黃斌 渝中區(qū)中華路小學
一個學生讀星期五這個仆人的結(jié)局不太喜歡,自己寫了一個結(jié)尾。神秘島和魯濱遜漂流記的比較,給魯濱遜設計微信名,讀后感,終身閱
2024-03-08
361 2 0其它兩江人民小學 宋可耕
羅翔:跨越知道和做到的鴻溝,就是不一樣的自己,革命變革的技術:vr——ar(增強現(xiàn)實)——ai,元宇宙克隆新能源汽車,信息時代
2024-03-05
539 3 0其它人和街小學 董庭非
為什么要用學習任務群?自己的理解:1.整合內(nèi)容。網(wǎng)狀,學生觸動任何一點就能觸動各個點一起動起來,語文綜合性,實踐性,課標的
2024-03-04
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