停課不停學(xué)，紅領(lǐng)巾戰(zhàn)“疫”當(dāng)自強(qiáng)！——湯陰縣岳飛小學(xué)線上教學(xué)小記

接連不斷的疫情暫時擋住了我們?nèi)バ@的步伐，卻擋不住學(xué)生們對知識的渴望，擋不住紅領(lǐng)巾對美好生活的向往。岳飛小學(xué)的同學(xué)們，居

2022-12-04

學(xué)數(shù)學(xué) 講數(shù)學(xué)——岳飛小學(xué)一年級趣味數(shù)學(xué)活動

數(shù)學(xué)源于生活，寓于生活，用于生活。從小就要讓孩子們在生活中去體驗數(shù)學(xué)的存在，感受數(shù)學(xué)的魅力，埋下數(shù)學(xué)思考的種子，讓未來的

2022-11-17

疫情里的陽光——記岳飛小學(xué)停課不停學(xué)

一場突如其來的疫情打亂了學(xué)校剛剛開始的各項教學(xué)工作。為了戰(zhàn)勝疫情傳播，縣疫情防控指揮部下達(dá)了全員靜默三天的決定。我們湯陰

2022-09-09

我們一起做數(shù)學(xué)——湯陰縣岳飛小學(xué)六年級實踐作業(yè)

實踐是一切認(rèn)識的來源，是認(rèn)識發(fā)展的動力，是檢驗認(rèn)識的唯一標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)學(xué)生的實踐意識以及對數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，使他們在知識的學(xué)習(xí)

2022-05-22

互交流、促成長——記湯陰縣岳飛小學(xué)六年級公開課展示

為進(jìn)一步提高我岳飛小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師相互交流，展示出集體備課的效果。同時促進(jìn)教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，全面推

2021-10-17

以校為本，促信息技術(shù)2.0與學(xué)科教學(xué)融合——湯陰縣岳飛小學(xué)第三次集中培訓(xùn)

為全面推進(jìn)中小學(xué)教師信息技術(shù)2.0全面提升非貧困縣樣板校打造工程。我湯陰縣岳飛小學(xué)于6月23日進(jìn)行了第三次集中培訓(xùn)。會上首先由

2021-06-28

學(xué)以致用，信息技術(shù)促成長——湯陰縣岳飛小學(xué)第二次集中培訓(xùn)

5月27日，自“省培計劃”——中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0非貧困縣樣板校打造項目（以下簡稱信息技術(shù)2.0）開始以來。學(xué)

2021-06-03

同心共育，攜手同行——記岳飛小學(xué)2020-2021第二學(xué)期家長會

為進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，湯陰縣岳飛小學(xué)于4月29日、30日兩天分別組織召開了《同心共育，攜手同行》為主題的家長會。一次成功的家長

2021-04-30

順勢而為，不斷提升——湯陰縣岳飛小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0第一次線下培訓(xùn)

教育信息化是新時代下的新模式，是國家創(chuàng)新教育的新舉措。更是對我們教師本身的要求。在河南省中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.

2021-04-27

教學(xué)相長，交流共享——記五年級公開課活動

為促進(jìn)學(xué)校教師教研交流以及教師成長，達(dá)到教學(xué)相長、交流共享的目的，4月6日-8日，我們岳飛小學(xué)五年級老師分三天進(jìn)行了三節(jié)公開

2021-04-08