考級(jí)有什么好處????（所有圖片均是魚魚芭蕾的學(xué)員）

是檢驗(yàn)?zāi)芰?、肯定?xùn)練效果的方式；對(duì)家長(zhǎng)而言——，更多的是對(duì)于孩子教育成果的證明；對(duì)老師而言——，則是老師教學(xué)的一種驗(yàn)收！

2021-06-06

33號(hào)，高妤，走“彩虹”路，揚(yáng)學(xué)習(xí)之帆，砥礪前行！——民進(jìn)彩虹行動(dòng)，三年音樂(lè)教師培訓(xùn)有感

繼18年音樂(lè)教師培訓(xùn)之后，帶著激動(dòng)的心情，19年我又來(lái)到了熟悉的三十五中，這個(gè)曾經(jīng)學(xué)習(xí)的地方。記得去年11月郭老師一行人到金沙

2019-08-05

33號(hào)，高妤，彩虹學(xué)習(xí)之旅——“純干貨”的朗誦課

仲達(dá)文老師的朗誦課的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，在此之前，我對(duì)朗誦就有著很大的興趣，所以飽含著對(duì)朗誦的熱情我來(lái)到了課堂。朗誦是什么

2019-08-05

33號(hào)，高妤，彩虹學(xué)習(xí)之旅——感受打擊樂(lè)的魅力！

打擊樂(lè)的奇妙之處，就是身邊無(wú)不是樂(lè)器！去年的《滾核桃》讓我第一次接觸到打擊樂(lè)就讓我喜歡上這個(gè)獨(dú)特的樂(lè)器。今年打擊樂(lè)我主要

2019-08-05

33號(hào)，高妤，寄音樂(lè)學(xué)習(xí)，托人生態(tài)度！

又到了“磨人”的合唱節(jié)奏對(duì)位課，合唱課對(duì)于我這個(gè)非專業(yè)的音樂(lè)老師來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，每次排練都像是一個(gè)痛苦的蛻繭過(guò)

2019-08-04

33號(hào)，高妤，學(xué)習(xí)之路共勉，求知高度無(wú)限！

對(duì)我印象最深的一句話，是郭老師的一句話：會(huì)唱歌的老師，一定會(huì)與眾不同。學(xué)習(xí)是為師之基、為師之途，是每一個(gè)教師提高素質(zhì)、增

2019-08-03

荷花舞韻——我們的快樂(lè)成長(zhǎng)足跡??

每一場(chǎng)歷練都是一場(chǎng)修行，到達(dá)了的不是目標(biāo)，而是另一個(gè)起點(diǎn)！恭喜我的小乖乖們?cè)诒敬伪荣悘?2個(gè)節(jié)目中脫穎而出，榮獲金獎(jiǎng)！先來(lái)

2019-07-28

學(xué)習(xí)之不不止，提升高度無(wú)限！

本學(xué)期的教研活動(dòng)如期舉行，學(xué)校認(rèn)為作為老師最重要的就是課堂，所以還是繼續(xù)開展“一課三磨”的活動(dòng)，我們組的成員們都在為教研

2018-12-24

此行，收獲滿滿！小學(xué)2組14號(hào)——高妤

合唱排練接近尾聲，從沒(méi)想過(guò)這么短的時(shí)間能夠唱出這么多作品，我又一次得到了質(zhì)的飛躍！馬老師的課堂就是這么有魅力，課間同學(xué)們

2018-08-07

合唱，竟然能這么輕松地學(xué)！小學(xué)二組6號(hào)——高妤

昨天收獲滿滿，今天又掏空了“口袋”，聚精會(huì)神的聽馬老師的課程！大家正在為排練做熱身和律動(dòng)！馬老師的上課風(fēng)格總是讓我們能夠

2018-08-05