做好名師工作室的“形象管理”

2023-10-25

幼兒學習習慣養(yǎng)成的支持策略——以大班幼兒養(yǎng)成活動資源《學習習慣早養(yǎng)成》現(xiàn)場分組教研成果

幼兒學習習慣養(yǎng)成的支持策略——以大班幼兒養(yǎng)成活動資源《學習習慣早養(yǎng)成》主題活動“別擔心，我能行”為例

2021-12-29

學習：長房東旭幼兒園的電話亭

　　今天有機會來到雨花區(qū)教育局長房東旭幼兒園學習，被園所的溫馨氛圍所吸引，特別是這門口的一組亭子，真

2021-11-26

聚焦游戲材料研究，支架幼兒教師專業(yè)發(fā)展（周立莉）

2020-11-15

促進區(qū)域?qū)W前教育質(zhì)量發(fā)展的研究與實踐1（馬虹）

2020-11-12

后疫情時代幼兒教師的職業(yè)道德與職業(yè)幸福（張渝鴻）

記住案例帶給我們的教訓(xùn)，“負性記憶”有一種傷害叫“替代傷害”幼兒幼年時受到傷害可能需要一生來修復(fù)。如

2020-11-12

我國學前教育政策分析與展望

2020-11-11