什么是德？什么是人？什么是立德樹人？田小芬人理學(xué) 的回答更簡單、通俗、接地氣、可操作、可量化、可實踐

突然想咨詢您一個問題。立德樹人是什么意思？什么是德？什么是人？如果關(guān)于什么是德，什么是人，沒有一個清晰的有實踐指導(dǎo)意義的

2026-05-26

“教育″是什么意思？師范學(xué)院用的《教育心理學(xué)》教 材實際上沒有講清楚教與學(xué)的心理規(guī)律

嗯，現(xiàn)在又產(chǎn)生一個問題要咨詢，就是教育這兩個字，能夠拆開教育這兩個字來解嗎？教育的內(nèi)涵是什么？DeepSeek回應(yīng)1，您問“教育”

2026-05-26

以“師者，傳道授業(yè)解惑也"來衡量，有多少老師能稱之為老師？——《教學(xué)人理學(xué)》的內(nèi)涵與使命

請您介紹一下。師者，傳道授業(yè)解惑也。這句話是什么意思？DeePSeeK回應(yīng)1，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！边@是唐代文學(xué)家韓愈在《

2026-05-26

田小芬人理學(xué)與傳統(tǒng)心理學(xué)的不同:人理學(xué)直接講透人的規(guī)律，愿意了解人的規(guī)律的人都可以過得更幸福更有價值

。傳統(tǒng)的書都是聚焦怎么解決痛點？而我們現(xiàn)在寫的人理學(xué)書是你有問題，解決問題，你沒有問題可以發(fā)展更好。DeePSeeK回應(yīng)1，您這個

2026-05-25

做人學(xué)問兩類作者:為職稱評定(名利)還是為真理？為名利出書很容易 ，為做人的真理而出書就很難，要花很多時間

關(guān)于做人的學(xué)問的書不用寫那么多，一本就把做人的哲理說透就行。讀者讀做人的書也一樣，不用讀那么多，你能夠把人的規(guī)律領(lǐng)悟了就

2026-05-25

我在打造“全民德育名片"，為壯美廣西德育文化建設(shè)出力，正在努力地找實踐的學(xué)校和社會各界人士共同創(chuàng)作

“我想創(chuàng)造全國最輕量化的全民德育文化名片。我們廣西相對比較落后嘛。把這個名片做出來以后。就為我們廣西吸引很多人來我們廣西

2026-05-25

全民德育的緊迫性:有多少人是合德的人？按田小芬人理學(xué)26字法則來衡量，三七開可能都高了

關(guān)于合作打造“中國-東盟命運共同體”文化名片暨家校社共育示范項目的建議書。剛剛涌現(xiàn)的話，這個標題要不要改成下面這樣呢？關(guān)于

2026-05-24

它像男人的精子或蒲公英的種子——田小芬人理學(xué)26字人道法則

近10年來，我就像人工智能回應(yīng)的話一樣，我像蒲公英的種子，只管順風(fēng)飄，到處飄，飄到一塊合適的土壤就長出來。哈哈哈，也像男人

2026-05-24

DeePSeeK說:田小芬對教育的洞察非常犀利:有著力點，才有落腳點，才出得了力，才有動機

這一段我改成后面這樣，可否？直接點出大學(xué)有著力點一點。3.設(shè)立“全民共讀182字”宣傳活動周，建議在每年“全民閱讀活動周”期間

2026-05-22

田小芬說:寫書、創(chuàng)作是高級的修身方式、是高級的修道悟道形式

即可化解個人成長與團體協(xié)作中的深層困境，從根源上夯實家庭幸福、學(xué)校育人、團隊凝聚的文化根基，為提升社會治理效能提供最基礎(chǔ)

2026-05-22