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感悟（3）《楞嚴經(jīng)》“總持不動”與《金剛經(jīng)》“應無所住而生其心”的對立與統(tǒng)一
問：《楞嚴經(jīng)》講總持不動尊，《金剛經(jīng)》講應無所住而生其心，這兩者好像有一些矛盾哎？答：您的觀察非常敏銳！這兩句經(jīng)文的表述
2025-12-11
3639 23 1其它感悟（2）讀《楞嚴經(jīng)》：破我執(zhí)
問：我們在探討“空觀”時主要講的是“破我執(zhí)”。我在帶孫子，剛1歲多，還沒有自我意識。此時小嬰兒開心笑，困了睡，餓了哭，讓我
2025-12-08
3741 31 0其它感悟（1）從拉面到帶娃：心學視角下的術(shù)與道
從拉面到帶娃：心學視角下的術(shù)與道，問：我在學習心學，今天拉面時突然想到，拉面的技術(shù)是術(shù)，那里面的道是什么呢？答：拉面里的
2025-12-04
3668 29 2其它重讀《傳習錄》探討問題系列（二十一）“靈明不昧”
問：今天讀《傳習錄》“靈明不昧，眾理具而萬事出，心外無理，心外無事”，我或有與諸菩薩相，證位，萬行，有相所相通？答：頂禮
2025-11-30
3730 30 0其它重讀《傳習錄》探討問題系列（二十）讀書不明，如何用功？
《看書不明，如何在心體上用功？——陽明心學讀書法問答錄》，問：看書時，常常感覺文義不通、理解不深，這是為什么？答：這是因
2025-11-28
3623 26 0其它重讀《傳習錄》探討問題系列（十九）“上迖”功夫
下學積蘊，上達自顯——《傳習錄》中“上達功夫”的問答解析，一、何為下學？何為上達？問：《傳習錄》中提及的“下學上達”，是
2025-11-25
3614 27 0其它重讀《傳習錄》探討問題系列（十八）沖漠無朕
問：《傳習錄》中有一句，“然則所謂沖漠無聯(lián)，而萬象森然已具者”，其言何如？先生曰：“是說本自好，只不善看，也便有病痛”，
2025-11-23
3556 19 0其它重讀《傳習錄》探討問題系列（十七）博文與博學
博文與博學核心要義問答：循理致良知的雙重路徑，問：博文與博學的核心共性是什么？答：二者本質(zhì)都是儒家“惟精唯一”的修身功夫
2025-11-22
3575 20 0其它重讀《傳習錄》探討問題系列（十六）美大神圣
問：《傳習錄》中的天理之念常存，馴至于美大神圣。美大神圣怎么理解？答：“美大神圣”是《傳習錄》中描述心性修養(yǎng)的極致境界，
2025-11-21
3577 23 0其它
