居家學(xué)習(xí)抗疫情，靜候花開(kāi)迎春歸——馬頭小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)活動(dòng)（二）

從本周開(kāi)始，我們語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)入到了復(fù)習(xí)階段。本周我們復(fù)習(xí)的是前兩個(gè)單元的內(nèi)容，我從中小學(xué)智慧教育平臺(tái)為孩子們推送優(yōu)秀的復(fù)習(xí)

2022-12-09

居家學(xué)習(xí)抗疫情，靜候花開(kāi)迎春歸——馬頭小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)活動(dòng)

反復(fù)嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，令我們復(fù)學(xué)僅一周的課堂教學(xué)戛然而止，線上教學(xué)再一次提上了日程。本周我們繼續(xù)借助中小學(xué)智慧教育平臺(tái)為同

2022-12-02

停課不停學(xué)，離校不離教——記馬頭小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)活動(dòng)（四）

疫情防控期間，開(kāi)封市馬頭小學(xué)“停課不停學(xué)，離校不離教”在線教學(xué)活動(dòng)已開(kāi)展了一個(gè)月。共四周的語(yǔ)文教學(xué)工作開(kāi)展得井然有序，教

2022-11-18

停課不停學(xué)，離校不離教——記馬頭小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)活動(dòng)（三）

因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的疫情，改變了我們以往的學(xué)習(xí)方式，馬頭小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文“停課不停學(xué)，離校不離教”網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行到了第

2022-11-11

停課不停學(xué)，離校不離教——記馬頭小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)活動(dòng)（二）

本周是線上學(xué)習(xí)的第二周，孩子們已經(jīng)從思想上深刻地認(rèn)識(shí)到這不是放假，而是轉(zhuǎn)換了另一種學(xué)習(xí)方式，因此，線上學(xué)習(xí)絕不能懈怠?！?/p>

2022-11-04

停課不停學(xué)，離校不離教——記開(kāi)封市馬頭小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)活動(dòng)

面對(duì)新一輪的疫情，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵。為了不影響孩子們的學(xué)習(xí)，學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求制定了“停課不停學(xué)，離校不離教”的

2022-10-28

延學(xué)愛(ài)相伴 宅家也精彩——馬頭小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文第二周線上學(xué)習(xí)活動(dòng)

由于疫情的原因，本該在九月份相約在課堂的我們只能延遲上學(xué)，宅在家里進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。雖然我們延學(xué)了，但我們學(xué)習(xí)的腳步卻沒(méi)有停

2022-09-09

延學(xué)愛(ài)相伴 宅家也精彩——馬頭小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文第一周線上教學(xué)活動(dòng)

在結(jié)束暑期長(zhǎng)假，馬上就要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，突如其來(lái)的延遲復(fù)學(xué)打亂了我們的正常教學(xué)。為了做到線下線上教學(xué)的無(wú)縫銜接，學(xué)校根據(jù)教研

2022-09-02

感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)——馬頭小學(xué)一年級(jí)“我是朗讀小達(dá)人”讀書(shū)活動(dòng)

朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解課文的重要手段。它有利于發(fā)展智力，獲得思想的熏陶。朗讀有助于情感的傳遞，朱熹要求學(xué)生從小養(yǎng)成正確

2022-04-26

我是朗讀小達(dá)人——記馬頭小學(xué)一年級(jí)朗讀比賽活動(dòng)

人間四月天，讀書(shū)正當(dāng)時(shí)！為了培養(yǎng)孩子們的朗讀興趣，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，馬頭小學(xué)一年級(jí)于2022年4月11日舉行了“我是朗讀小達(dá)人

2022-04-11