鑄牢中華民族共同體意識·唱響民族團結進步主旋律——二（1）班民族團結手抄報比賽活動

為了讓學生進一步了解少數(shù)民族知識，促進民族團結，創(chuàng)建和諧、文明校園，加強學生民族團結意識，讓民族團結的種子在學生心中生根

2023-06-08

2023年五指山市水滿中心學校教師閱讀推廣大賽參賽作品

2023-06-07

2023年五指山市水滿中心學校教師“誦讀中國”經(jīng)典誦讀大賽參賽作品

朗誦題目：《我驕傲，我是中國人》，朗誦者：王有志校長王曉坤副校長，羊夢秋王雪露麥漢彬賀鑒淋甘靜蓉鄭維諾，誦讀題目:《七律.

2023-06-02

“語”我同行 “研”促成長——記水滿中心學校語文組第八周教研活動

春之美，在于生機和活力；教之魅，在于鉆研與提升。為更好地落實新課程標準，推進我校語文教學質(zhì)量的提高，促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升

2023-04-04

安全不松懈，時刻敲警鐘——防溺水、交通安全、防火知識一系列安全教育

您好！孩子是祖國的未來，民族的希望。在關注孩子健康成長的同時，家長有義務加強對孩子的安全教育，特別是防溺水、交通安全和防

2023-01-29

課題引領 研教相融——信息技術小課題組集中研修活動記實

為了深入開展小課題研究，提高教師的教科研水平，2022年12月16日上午，《基于合作模式在小學圖形化編程教學設計研究》課題組成員

2022-12-19

立足課堂教學實踐 深化課題研究實效——信息技術小課題組集中研修活動記實

“一個人可以走得很快，但一群人才走得更遠”，教師個人的專業(yè)化發(fā)展，離不開集體的研討和分享，為了小課題的研究有效落實課題研

2022-12-10

課題促發(fā)展 研究伴成長——信息技術小課題組集中研修活動記實

2022年11月15日,信息技術課題組成員，結合市一小綜合組在市一小電腦教室開展了“基于合作模式在小學圖形化編程教學設計研究”的課

2022-11-16

（第10次）課題研究課 磨礪促成長——信息技術小課題組集中研修活動記實

為做好小課題研究工作，讓課題研究真正落到實處，在課題研究過程中，課題組成員精心備課，結合市一小學校研修月活動文件精神，提

2022-11-08

愛的行走 美的“育”見——五指山市水滿中心學校開展2022年秋季學期“萬名教師訪萬家”活動簡報

為持續(xù)鞏固我市控輟保學攻堅成果、落實教育資助政策，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平，推進教育

2022-10-11