明天，關(guān)機半小時

讀完桂珊老師的《指尖上的“淺薄——手機時代，如何守護深度思考能力》，我猶如被當(dāng)頭棒喝，看到文中列舉的幾種喪失思考能力的現(xiàn)

2026-03-28

停止內(nèi)耗，師生和諧

當(dāng)下，常常聽人說，師生關(guān)系是緊張的。我不可置否。那么多的報道，那么多真實的事件每天都在上演，身為老師不得不提心吊膽，不得

2026-03-22

周末家庭聚餐

今時不同往日，如今的兄弟姐妹不像二三十年前那樣，還能整日聚居在一處。大家為生活奔波，天南地北地分居著，一年到頭也難得見上

2026-03-22

停止內(nèi)耗，悅納自己

當(dāng)下，常聽人說師生關(guān)系緊張，我不可置否。那么多報道，那么多真實事件每天都在發(fā)生，老師不得不提心吊膽，選擇“佛系”應(yīng)對。不

2026-03-19

行以致遠，明見未來——記行明讀書會六周年慶典暨新年共讀啟動儀式

春和景明，書香盈盈。2026年3月14日早上，在文化底蘊深厚的莆田市實驗小學(xué)舉行莆田市教師行明讀書會六周年慶典暨新年共讀啟動儀式

2026-03-17

學(xué)思并行:家長怎樣應(yīng)對孩子“機不離手”的狀況

今天又整理一篇與電子產(chǎn)品有關(guān)的聽課筆記。這次一共整理了四篇相關(guān)筆記，希望對大家有所幫助。主題:《家長怎樣應(yīng)對孩子“機不離手

2026-03-04

學(xué)思并行:家長怎樣幫助孩子平衡電子產(chǎn)品的學(xué)習(xí)與娛樂功能

叮當(dāng)！學(xué)無止境！每一次學(xué)習(xí)，每一次整理筆記、制作思維導(dǎo)圖的過程也是思考、消化的過程。聽課時間不多，但是整理消化吸收并踐行

2026-03-02

樹之留白

縱橫交錯，織成一張張疏密有致的網(wǎng)，此刻，卸下繁華，用沉默對峙季節(jié)的輪回，給生命留白，沒有葉子的樹，卻裁了一首首生動的詩，

2026-02-28

學(xué)思并行:孩子過度使用電子產(chǎn)品的預(yù)防與干預(yù)

每次要整理筆記，都是聽了三四遍才能整理出來。今天學(xué)習(xí)整理林老師的講座聽課筆記，分享于此，與諸君共勉！主題:《孩子過度使用電

2026-02-28

學(xué)思并行:如何引導(dǎo)孩子合理使用電子產(chǎn)品

當(dāng)下電子產(chǎn)品對學(xué)生的危害嚴重，今天整理一下黃老師的講座聽課筆記，也許對你有所幫助。主題:《引導(dǎo)孩子合理使用電子產(chǎn)品的策略》

2026-02-27