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共研、共進(jìn)、共成長(zhǎng)——哈達(dá)英格區(qū)域?qū)W共體共建活動(dòng)(副本)
為了推動(dòng)共同體建設(shè)不斷取得新成效,加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)工作的合作交流,增強(qiáng)學(xué)習(xí)共同體意識(shí),跨越本轄區(qū),組織片區(qū)活動(dòng),鼓勵(lì)各
2024-03-30
479 2 0其他共研、共進(jìn)、共成長(zhǎng)——哈達(dá)英格區(qū)域?qū)W共體共建活動(dòng)
為了推動(dòng)共同體建設(shè)不斷取得新成效,加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)工作的合作交流,增強(qiáng)學(xué)習(xí)共同體意識(shí),跨越本轄區(qū),組織片區(qū)活動(dòng),鼓勵(lì)各
2023-04-05
417 5 0其他哈達(dá)英格中心幼兒園大班畢業(yè)典禮
春花盡,夏荷起,又是一年畢業(yè)季,為紀(jì)念這一特別的時(shí)刻,2022年6月30日早,哈達(dá)英格中心幼兒園舉行了大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。——致詞
2022-07-06
675 15 0其他幼小銜接 我們?cè)谛袆?dòng) ——課程實(shí)踐《課間十分鐘》
課間十分鐘是孩子們步入小學(xué)每天都要經(jīng)歷的時(shí)間,不要小看這短短的十分鐘,這其中包含著孩子對(duì)時(shí)間的概念和把握能力、自理能力、
2022-06-15
438 14 0其他【學(xué)前教育宣傳月】幼小銜接 我們?cè)谛袆?dòng)暨學(xué)共體共建活動(dòng)——哈達(dá)英格中心幼兒園
從幼兒園到小學(xué),不是翻山越嶺,不是跨越大溝深壑,不是走進(jìn)天壤之別的生活,只是童年的一種延伸和過(guò)渡?!萦榔?,為深入貫徹
2022-06-08
1040 31 0其他“七彩童年,快樂(lè)六·一”——哈達(dá)英格中心幼兒園“六·一”兒童節(jié)美篇
今年的“六一”有一點(diǎn)特別,由于疫情原因,不能讓家長(zhǎng)朋友與寶貝們?cè)趫@里歡聚一堂、歡慶六一。但“六一”的快樂(lè)不會(huì)變,節(jié)日的祝
2022-06-01
970 34 1其他哈達(dá)英格中心幼兒園與隆昌鎮(zhèn)中心幼兒園“以研促教 快樂(lè)成長(zhǎng)”教研活動(dòng)圓滿成功
為了提高教師團(tuán)隊(duì)的工作熱情及工作積極性,增加團(tuán)隊(duì)士氣和團(tuán)體凝聚力。2022年5月11日,哈達(dá)英格中心幼兒園攜手隆昌鎮(zhèn)中心幼兒園,
2022-05-12
1535 46 0其他“游梨園 賞梨花”——哈達(dá)英格中心幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
“忽如一夜春來(lái)風(fēng),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)!”。恰逢四月,梨花綻放,一朵朵梨花盡展芬芳,一片片花瓣潔白無(wú)瑕,像極了我們幼兒園的小可
2022-04-29
1713 58 0其他“走進(jìn)自然——擁抱春天”哈達(dá)英格中心幼兒園春游踏青活動(dòng)
兒童心理學(xué)教育學(xué)家陳鶴琴指出:大自然、大社會(huì)是活教材,應(yīng)讓孩子親近自然,從大自然中去尋找活教育,讓孩子在與自然的直接接觸
2022-04-24
1928 52 4其他“快樂(lè)教研,共同成長(zhǎng)”——哈達(dá)英格中心幼兒園教研活動(dòng)美篇
為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,給教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺(tái),提高幼兒園教師組織教學(xué)活動(dòng)的能力。促進(jìn)我園教師專業(yè)化成
2022-03-25
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