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深入淺出明思理,靈魂深處波瀾起
李煜暉老師以自身生活實際為例,講解他的思辨性閱讀:老師朋友圈發(fā)的一段話,引發(fā)思考、閱讀,字句斟酌,給出回復(fù)。一句話里頭有萬
2019-10-17
146 3 1其它思辨性閱讀教范式研究
出發(fā)之前,充滿好奇:不知道語文老師能否比政治老師更專業(yè)地解讀\"思辨性\";也不敢確定“思辨性”對于語文閱讀是否能起到舉足輕重的
2019-10-16
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