如何管理課堂

不分貧富貴賤，人人都有享受公平教育的權(quán)利；后來則被解讀為只要接受良好的教育，人人都能成才。如今，我們的教育均衡情況雖已基

2026-05-24

破解“學(xué)生上課睡覺”死結(jié)

別再罰站了！破解“上課睡覺”死結(jié)的唯一辦法：讓違紀(jì)變得不劃算，前幾天，我就學(xué)生課堂睡覺問題，提出從任課教師、班主任、年級(jí)

2026-05-23

惠風(fēng)潤心，良師如燈

———我與著名畫家梁惠統(tǒng)先生的忘年之交，黃吉平，2026年5月20日，初識(shí)梁惠統(tǒng)先生時(shí)，我尚在人生的岔路口徘徊，對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知

2026-05-20

家訓(xùn)耕與讀

黃氏子孫，父慈子孝，兄友弟恭，雍睦一堂。傳家兩字讀與耕，興家兩字勤與儉，和家兩字情與讓，齊家兩字誠與善。孝道當(dāng)竭力，忠厚

2026-05-15

長空云影弄陰晴

長空云影弄陰晴138cm×69cm2025年題跋：人間事，良可笑，似長空云影弄陰晴。心中有座山，很大，怎么也走不出來。中國山水畫要呈現(xiàn)

2026-05-11

民族特色美術(shù)課程介入留守兒童與孤兒學(xué)生心理健康教育的實(shí)踐研究

民族特色美術(shù)課程介入留守兒童與孤兒學(xué)生心理健康教育的實(shí)踐研究，黃吉平，摘要，在鄉(xiāng)村振興與心理健康教育深度融合的背景下，留

2026-05-11

鼓鳴八桂 歌潤壯鄉(xiāng)

在桂西喀斯特的峰林之間，盤陽河碧波流淌，一面面青銅鑄就的銅鼓靜默佇立，一聲聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的山歌隨風(fēng)飄蕩。銅鼓是壯鄉(xiāng)鐫刻千年的

2026-05-11

立德樹人視域下中小學(xué)班主任幸福教育的實(shí)踐路徑研究

立德樹人視域下中小學(xué)班主任幸福教育的實(shí)踐路徑研究，廣西壯族自治區(qū)·河池市巴馬縣第三初級(jí)中學(xué)黃吉平54750018978768714，摘要：

2026-05-11

只要開始，一切都不晚

人生如一條蜿蜒向遠(yuǎn)方的河，兩岸是四季更迭的風(fēng)景，眼底是忽明忽暗的前路。我們行于途中，總習(xí)慣回頭望，望那些逝去的晨昏、錯(cuò)過

2026-05-06

初中課堂上的沉睡者

朗朗書聲漫過教室，粉筆輕敲黑板，知識(shí)點(diǎn)在方寸講臺(tái)間有序鋪展。本該凝神聽講、提筆求索的課堂里，總有一群安靜的“沉睡者”，伏

2026-04-28