舒蘭市第三大學區(qū)六年級語文研修組第一次研修活動——作業(yè)設計篇

為充分發(fā)揮第三大學區(qū)六年級語文研修組的作用，以促進教師專業(yè)發(fā)展和提高教學能力為目的，本著共學、共研、共促的原則，研修組于

2022-05-22

“雙減”賦能增效 作業(yè)共話幸?！嫣m四小實踐活動學科一、二年級優(yōu)秀作業(yè)展

為切實貫徹落實“雙減”政策，樹立全新的教學觀、作業(yè)觀，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，發(fā)展學生綜合實踐能力，讓作業(yè)真正為孩子的成長賦能

2022-05-20

美好生活 勞動創(chuàng)造——致敬最美勞動者 舒蘭四小五·一勞動周實踐活動

馬卡連柯說：“勞動是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎?！痹谖濉ひ粐H勞動節(jié)來臨之際，為貫徹落實《舒蘭市教育局關于線上教學期間開展中

2022-05-04

《關于禁止在職教師有償補課和亂訂教輔資料的規(guī)定》致家長的一封信

多年來，在各級黨政領導的關心厚愛下，在全體師生的奮力拼搏及各位家長朋友的大力支持下，我校辦學質(zhì)量及辦學水平得到了長足的發(fā)

2022-04-29

相聚云端教研，助力教學“疫”線——舒蘭市小學部“疫情期間網(wǎng)絡教研”交流會側記

草長鶯飛，春光好，篤實教研正當時。2022年3月，突如其來的新冠肺炎疫情，讓師生又一次開始了跨越時空的線上教學。為貫徹落實《吉

2022-04-21

舒蘭市第四小學?！缎腋＝逃砟钕滦W學困生轉化策略的實踐研究》開題會

第四小學在幸福教育理念指引下，一直高度重視學困生這一特殊群體的發(fā)展。“十四五”以來，我校第二次成為校本主題研修實驗校，并

2022-02-28

第三學區(qū)“幸福樂考 情智共生”期末學生綜合素質(zhì)測評【四小篇】

為全面落實“雙減”政策，按照教育局《關于2021—2022學年度第一學期末教學質(zhì)量監(jiān)測的通知》的通知要求，第四小學作為第三學區(qū)學

2021-12-30