學思踐悟齊奮進 培訓賦能共提升

第一小組：學思踐悟齊奮進培訓賦能共提升，攜一縷金秋的暖陽，凝一份教育人的真情，我們相聚京城，共赴智慧的盛宴，探尋教育的真

2023-09-20

致六年級家長的一封信

自9月5日以來，孩子們居家學習，在老師們前期的準備下，在家長們的焦慮與擔心，理解和配合下已經(jīng)進行了一周。盡管前期我們做了前

2022-09-11

孝感春之美

“尋找孝感最美春天”攝影作品征集，冬日的痕跡，還未完全散去，暖風拂面，春天已悄然而至，時光流轉，景色變換，在這個充滿，希

2021-02-14

關注疫情-六年級語文讀寫作業(yè)十一

以語文的方式引導學生關注疫情，理性對待疫情。人類應當堅守的一個基本信念，就是敬畏自然。我們要記住，人是自然之子，在總體上

2020-05-01

關注疫情-六年級語文讀寫作業(yè)十

以語文的方式引導學生關注疫情，理性對待疫情。材料一，材料二建造火神山雷神山醫(yī)院，這是武漢火神山新型肺炎?？漆t(yī)院建設并投入

2020-04-18

關注疫情-六年級語文讀寫作業(yè)九

以語文的方式引導學生關注疫情，理性對待疫情。疫病在古代隨著戰(zhàn)爭、動亂、遷徙不斷發(fā)生。公元25（東漢光武建元元年）年至公元22

2020-04-11

關注疫情-六年級語文讀寫作業(yè)八

以語文的方式引導學生關注疫情，理性對待疫情。“清明節(jié)，全國悼念”活動閱讀材料，清明祭，——寫在2020年國家公祭日，孝感市玉

2020-04-06

關注疫情-六年級語文讀寫作業(yè)七

以語文的方式引導學生關注疫情，理性對待疫情。《確保戰(zhàn)“疫”物資運輸一路暢通》《網(wǎng)絡視聽節(jié)目編織抗“疫”之網(wǎng)》《寫在全民抗

2020-03-28

關注疫情-六年級語文讀寫作業(yè)六

以語文的方式引導學生關注疫情，理性對待疫情。請閱讀下面的兩則材料，回答后面的相關問題。材料一，古詩文，承載著中國人的情思

2020-03-21

關注疫情-六年級語文讀寫作業(yè)五

以語文的方式引導學生關注疫情，理性對待疫情。年初爆發(fā)的新冠病毒引發(fā)的肺炎疫情，牽動著全國人民的心弦。關注疫情的變化、數(shù)據(jù)

2020-03-19